Skripsi Ilmu Perikanan

PERBANDINGAN EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED-HEAD TOGHETER DENGAN STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION (STAD ) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SLOGAN PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM HIDAYATUL ULUM TALUN MONTONG TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Yusuf Saputra,Anang 2016 : Perbandingan Model Numbered-Head Togheter dengan Student Team Achivement Division terhadap Kemampuan Menulis slogan pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum Hidayatul Kecamatan Montong Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Dra. Wahyu Mulyani, M.Pd, M.Pd dan Suantoko, S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci : Perbandingan, model kooperatif numbered-head togheter (nht), model student team achievement division (stad), terhadap kemampuan menulis slogan.

Pendidikan merupakan salah satu program pemerintah yang mendapat prioritas utama, karena merupakan sesuatu yang amat penting dan tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Dalam rangka untuk meningkatkan mutu pendidikan penulis memandang perlu untuk meningkatkan sumber daya bagi para calon pendidik.
Tujuan pengajaran Bahasa Indonesia terutama pengajaran tentang kemampuan menulis slogan dianggap perlu dikembangkan, di samping aspek kreatif, daya imajinasi dan perbendaharaan kata yang bervariatif. Hubungannya, dengan mengembangkan kemampuan menulis slogan dapat dilakukan dengan adanya rangsangan model yang dapat menumbuh kembangkan kemampuan menulis slogan yang dimiliki siswa. Pemilihan model juga perlu diperhatikan dalam pengembangannya, yang dipilih dalam penelitian ini model kooperatif numbered-head togheter (nht) dengan student team achievement division (stad) yang dijadikan sebagai model acuan untuk mencapai perbandingan rangsangan model kemampuan menulis slogan pada siswa SMP Islam Hidayatul Ulum.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Numbered-Head Together (NHT) terhadap Kemampuan Menulis slogan pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum Desa Talun Kecamatan Montong Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016?,(2) Bagaimanakah Efektifitas Model Pembelajaran KooperatifStudent Team Achievement Division (STAD) terhadap Kemampuan Menulis slogan pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum Desa Talun Kecamatan Montong Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016?, dan (3)Adakah perbandingan Model Pembelajaran Kooperitif Numbered-Head Together (NHT) dengan Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Kemampuan Menulis slogan pada Siswa SMP Islam Hidayatul Ulum Desa Talun Kecamatan Montong Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016?. Tujuan dari penelitian ini ingin memperoleh gambaran secara obyektif tentang perbandingan model numbered-head togheter (nht) dengan student team achievement division terhadap kemampuan menulis slogan pada siswa kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum Kecamatan Montong Kabupaten Tuban.
Model yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan jenis penelitian kuantitatif dan rancangan yang digunakan yaitu rancangan eksperimen. Subyek penelitian ini adalah perbandigan model numbered-head togheter (nht) dengan student team achievement division terhadap kemampuan menulis slogan pada siswa kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum Kecamatan Montong Kabupaten Tuban yang berjumlah 36 siswa. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik unjuk kerja tes essay. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan tehnik t-tes yang digunakan untuk menemukan perbandingan koefesien.
Jadi dalam penelitian ini, hipotesis yang diperoleh adalah (1) Efektifitas model kooperatif numbered-head togheter (nht) terhadap kemampuan menulis slogan pada siswa kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum tahun pelajaran 2015/2016 mendapat rata-rata 77,5, kriteria baik, (2) Efektifitas model kooperatif student team achievement division (stad) terhadap kemampuan menulis slogan pada siswa kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum tahun pelajaran 2015/2016 mendapat rata-rata 71,6 kriteria cukup, dan (3) Ada perbandingan yang signifikan perbandingan model kooperatif numbered-head togheter (nht) dengan student team achievement division (stad) terhadap kemampuan menulis slogan pada siswa kelas VIII SMP Islam Hidayatul Ulum kecamatan montong kabupaten tuban tahun pelajaran 2015/2016. Efektifitas model kooperatif numbered-head togheter (nht) terhadap kemampuan menulis slogan lebih tinggi nilai rata-ratanya yaitu 77,5 dari pada efektifitas model kooperatif student team achievement division (stad) terhadap kemampuan menulis slogan yaitu 71,6 terbukti.
Dengan demikian, berdasarkan model kooperatif numbered-head togheter (nht) dengan student team achievement division (stad) yang digunakan peneliti diharapkan siswa mampu untuk memahami materi yang diajarkan oleh pendidik dengan baik sehingga hasil dari pembelajarannya meningkat dan siswa lebih kreatif serta imajinatif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00009-2016-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment