Skripsi Ilmu Perikanan

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR DRAMA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Cahyono, Sugik, 2016 : Hubungan Kemampuan Memahami Unsur Drama Dengan Kemampuan Menulis Naskah Drama Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Pelajaran 2015/ 2016.
Pembimbing I : 1. Drs. I Wayan Letreng, M.Pd.
: 2. Dr.Moh.Mu?minin, M.Pd.
Kata Kunci : Hubungan kemampuan memahami unsur drama dengan menulis naskah drama.
Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi Republik Indonesia yang harus dikembangkan melalui pendidikan di sekolah, sebab bahasa Indonesia sudah ditetapkan sebagai bahasa pendidikan untuk negara Indonesia. Secara umum bahasa adalah alat untuk berinteraksi atau berkomunikasi yang efektif antara guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran bahasa Indonesia bertujuan untuk meningkatkan dan mengembangkan keterampilan berbahasa yang meliputi: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Salah satu pembelajaran yang sudah dipelajari disekolah ialah apresiasi sastra. Apresiasi sastra secara langsung merupakan kegiatan membaca atau menikmati karya sastra berupa teks maupun performansi secara langsung yang kemudian dituangkan dalam bentuk tulisan.
Adapun rumusan masalah yang akan penulis paparkan yaitu:
1. Bagaimanakah kemampuan memahami unsur drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 TubanTahun Pelajaran 2015/ 2016?
2. Bagaimanakah kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ?
3. Adakah hubungan kemampuan memahami unsur drama dengan kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan memahami unsur drama dengan kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban tahun pelajaran 2015/2016. Dalam hal ini, penelitian yang dilakukan menggunakan jenis penelitian kuantitatif yaitupenelitian yang berhubungan dengan angka- angka yang diperoleh dari hasil pengukuran maupun dari nilai- nilai suatu data, dimana penelitian kuantitatif termasuk penelitian korelasional, karena tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan kemampuan memahami unsur drama dengan kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban tahun pelajaran 2015/ 2016.
Dalam penelitian ini judul hubungan kemampuan memahami unsur drama dengan kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban tahun pelajaran 2015/2016, menggunakan teori Kosasih. Kemampuan memahami unsur drama yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik, antara lain : unsur intrinsik yaitu tema, plot, tokoh dan penokohan, dialog, konflik, setting/latar, amanat, dangayabahasa sedangkan unsur ekstrinsiknya yaitu:faktorekonomi, faktor politik, faktor sosial, faktor pendidikan, faktor kesehatan, faktor budaya (2012:135-137). Sedangkan kemampuan menulis naskah drama, meliputi :(1) Plot, didalam plot terdapat bagian-bagianseperti: eksposisi, komplikasi, resolusi (2) Penokohan, tokoh-tokoh drama diklasifikasikan sebagai berikut: tokoh gagal, tokoh idaman, tokoh statis, tokoh yang berkembang (3) Dialog, didalam dialog harus memenuhi dua tuntutan yaitu: dialog harus turut menunjang gerak laku tokohnya, dialog yang diucapkan diatas pentas lebih tajam dan tertib dari pada ujaran sehari-hari. (4) Latar meliputi: tempat, waktu, suasana, danruang. (5) aneka sarana kesastraandan kedramaan meliputi perulangan, gaya dan atmosfer, simbolisme, empati dan jarak estetik (Dr.E.Kosasih, 2012:135)
Dalam pengumpulan data yang dibutuhkan pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa test. Soal- soal yang telah dibuat oleh peneliti kemudian dibagikan kepada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban untuk dikerjakan. Siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tubanmengerjakan lembar soal untuk variabel X yaitu kemampuan memahami unsur drama. Selanjutnya dengan lembar yang berbeda, siswa mengerjakan soal dengan menulis naskah drama pendekatau variabel Y.
Setelah data yang masuk dianalisa, langkah selanjutnya adalah mengumpulkan hasil analisa data tersebut, apakah hipotesis yang telah diajukan oleh penulis diterima atau ditolak. Untuk menguji hipotesis ini penulis menggunakan taraf signifikan 5%, maksudnya penulis percaya bahwa 95% keputusan adalah benar.
Hasil penelitian diperoleh nilai rata- rata penelitian kemampuan memahami unsur drama adalah 75,90, sedangkan nilai rata- rata untuk menulis naskah drama adalah 67,57. Dengan demikian, didapat korelasi yang positif, dengan kata lain siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban mampu dalamkemampuan memahami unsur dramadan menulis naskah drama dengan baik dan benar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00010-2016-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment