Laporan Penelitian Dosen

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V PADA MATERI MASYARAKAT SEBAGAI POTENSI BANGSA DENGAN METODE DIRECT LEARNING SDN TRUNI KECAMATAN BABAT KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

PIRNADI AGUS FENGKY, 2016 : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V PADA MATERI MASYARAKAT SEBAGAI POTENSI BANGSA DENGAN METODE DIRECT LEARNING SDN TRUNI KECAMATAN BABAT KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Pembimbing : 1 Dra, Henny Sri Astuti,M.Pd
: 2 Mega Puspita Sari,M.Pd
Kata Kunci : Metode direct learning, hasil belajar
Berdasarkan observasi dalam proses pembelajaran IPS di SDN Truni Desa Truni Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan, peneliti menemukan fakta bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V dengan materi masyarakat sebagai potensi bangsa masih belum memenuhi KKM yang telah ditentukan. Hal ini dikarenakan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran masih menggunakan cara konvensional sehingga sering membuat peserta didik merasa jenuh dan bosan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan rumusan masalah yang diuraikan maka antara lain: 1. Bagaimana aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran direct learning, pada mata pelajaran IPS di SDN Truni? 2. Bagaiman aktivitas siswa dalam dalam pembelajaran IPS dengan model pembelajaran direct learning di SDN Truni? 3. Bagaimana hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran IPS dengan model pembelajaran direct learning di SDN Truni? 4. Bagaimana respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran direct learning pada mata pelajaran IPS di SDN Truni?
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran direct learning, 2. Untuk mendeskripsikan ktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS dengan model pembelajaran direct learning, 3. Untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran direct learning pada mata pelajaran IPS, 4. Untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah di terapkannya model pembelajaran direct learning pada mata pelajaran IPS.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Truni Desa Truni Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dengan Jumlah siswa sebanyak 20 terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Dalam pelaksanaannya peneltian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan meliputi : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, dan penugasan pada peserta didik. Sedangkan teknik analisa data yang dipergunakan adalah aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran dan kemampuan peserta didik dalam memahami materi Perjuangan melawan penjajah dengan melalui tugas kelompok dan juga individu.
Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui metode direct learning pada materi pokok masyarakat sebagai potensi bangsa prestasi belajar siswa meningkat, aktifitas siswa tampak dalam kegiatan diskusi kelompok lebih antusias dan menyenangkan sehingga prestasi hasil belajar siswa meningkat secara siknifikan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00253-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment