Text

Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapa Metode Numbered Heads Together (NHT) dengan Media Berbasis Visual (Gambar) pada Materi Ekosistem Kelas VII MTs Syiar Islam Maibit Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.

---

ABSTRAK
Wijayanti, Nur. 2016 : Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapa Metode Numbered Heads Together (NHT) dengan Media Berbasis Visual (Gambar) pada Materi Ekosistem Kelas VII MTs Syiar Islam Maibit Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing I, pembimbing II : Dr. DedeN uraida, M. Si , Dr. Imas Cintamulya, M.Si.
Kata Kunci : Pembelajaran, Keaktifan, Hasil Belajar, NHT (Numbered Heads Together), Media berbasis visual (gambar)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Media Berbasis Visual (Gambar) dalam upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada Materi Ekosistem Kelas VII MTs Syiar Islam Maibit. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A MTs syiar islam maibit yang berjumlah 40siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan berupa: (a) observasi, (b) tes. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, (c) pengamatan, dan (d) refleksi
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran tipe Numbered Head Together dengan media berbasis visual (gambar) dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan ekosistem. Hasil aktivitas guru menunjukkan bahwa pada siklus I rpresentase sebesar 80%, pada siklus II menjadi 100% dengan peningkatan 20%. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 47,5% meningkat menjadi 95% pada siklus II dengan peningkatan 47,5%. Selain itu hasil belajar siswa pada siklus I persentase ketuntasan sebesar 80% rata-rata 79,62 meningkat pada siklus II dengan persentase 100% rata-rata 85,31 dengan peningkatan 20%. peningkatan tersebut memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran tipe Numbered Head Together dengan media berbasis visual (gambar) dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam pelajaran ilmu pengetahuan alam pokok bahasan ekosistem.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00043-2016-BIO

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment