Penelitian Dosen

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SYNERGETIC TEACHING PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AK 4 DALAM MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN DI SMK N 2 TUBAN TAHUN AJARAN 2015-2016

---

ABSTRAK

Linda, Mei 2012 : PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
SYNERGETIC TEACHING PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AK 4 DALAM MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN DI SMKN 2 TUBAN TAHUN AJARAN 2015-2016
Pembimbing I : Dra. Dumiyati, M. Pd
Pembimbing II : Handaru Indrian SA, SE, MM
Kata Kunci :Strategi Pembelajaran SynergeticTeaching, Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token, Aktivitas dan Hasil
Belajar.

Pada dasarnya pendidikan dapat dilihat sebagai proses sekaligus tujuan.
Melalui Proses Belajar Mengajar (PBM) akan dicapai tujuan pendidikan dalam bentuk terjadinya perubahan tingkah laku dalam diri siswa dan setiap siswa diharapkan dapat memperoleh hasil belajar yang baik. Rendahnya mutu pendidikan berkaitan erat dengan rendahnya motivasi siswa dalam belajar. Untuk itu sudah saatnya guru menyadari bahwa dalam pelaksanaan proses belajar mengajar guru harus dapat menciptakan suasana proses belajar mengajar yang efektif, bervariasi agar tidak terlihat monoton. Upaya yang dilakukan guru diantaranya adalah memilih dan menerapkan strategi pembelajaran Synergetic Teaching dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token.
Pada pelaksanaannya, strategi pembelajaran Synergetic Teaching ini adalah strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered), Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token adalah model pembelajaran yang digunakan untuk melatih dan mengembangkan keterampilan siswa agar siswa tidak mendominasi pembicaraan atau diam sama sekali. diharapkan siswa lebih banyak aktif dibandingkan dengan guru. Penerapan strategi pembelajaran Synergetic Teaching dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token mengajak siswa untuk dapat berfikir kritis dan melatih kerjasama antar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian tindakan kelas terdapat empat langkah yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas X AK SMK Negeri 2 Tuban tahun pelajaran 2015/2016, adapun sampelnya 32 siswa kelas X AK 4.
Dengan mengacu pada hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Synergetic Teaching dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token. dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa serta dapat melatih siswa berfikir kritis dan berkerja sama sesama siswa dalam pembelajaran dasar-dasar perbankan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00174-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment