Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR SHARE KELAS IV

---

ABSTRAKSI


Safitri, Rina.2016 :


Pembimbing :
Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar Materi Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan Menggunakan Metode Think Pair Share Kelas IV
Lilik Mawartiningsih,M.Pd, Ina Agustin,M.Pd
Hasil Belajar IPA Metode Think Pair Share
Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya hasil belajar IPA materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan siswa kelas IV semester I SDN Jambangan Tahun Pelajaran 2016/2017 permasalahannya yaitu, siswa kurang berminat dalam pembelajaran IPA yang selama ini indentik dengan pembelajaran yang didominasi kegiatan menghafal. Guru masih cenderung menggunakan metode ceramah saja saat memberikan penjelasan dan contoh-contoh.
Dari permasalahan diatas, peneliti mencoba merumuskan masalah yaitu bagaimana aktivitas siswa, bagaimana aktivitas guru, bagaimana hasil belajar dan bagaimana respon siswa selama proses pembelajaran metode Think Pair Share. Tujuan penelitian yang akan dicapai adalah 1. Mengetahui aktivitas siswa selama penerapan metode Think Pair Share (TPS) 2. Mengetahui aktivitas guru selama pembelajaran metode Think Pair Share (TPS) itu dilaksanakan 3. Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SD Negeri Jambangan setelah diterapkan metode Think Pair Share (TPS) 4.Mengetahui respon siswa setelah menggunakan metode Think Pair Share (TPS).
Penelitian dalam skripsi ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, siklus ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sedangkan subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Jambangan Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik observasi tes dan dokumentasi. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa, aktivitas guru dan respon siswa dengan menerapkan metode Think Pair Share dalam pembelajaran IPA materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa selama penerapan metode pembelajaran Think Pair Share mata pelajaran IPA materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan mengalami peningkatan pada siklus I 25% menjadi 32% pada siklus II. Pengamatan aktivitas guru mengalami peningkatan dari 26% pada siklus I menjadi 31,5% pada siklus II. Pengamatan aktivitas siswa dan aktivitas guru berjalan dengan baik dan mencapai keberhasilan. Hasil belajar yang diperoleh siswa melalui penerapan metode Think Pair Share mengalami peningkatan. Jika pada prasiklus sebesar 33% atau hanya 5 siswa yang tuntas meningkat pada siklus I sebesar 67% atau 10 siswa yang tuntas. Sampai pada siklus II menjadi 86,6%. Sedangkan respon siswa sebesar 78% yang diambil pada akhir penelitian.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00249-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment