Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIMETODE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VIII MTS MUHAMMADIYAH 12 PALIRANGAN

---

ABSTRAKSI

Roy efendi, 2016 : Penerapan model pembelajaran multimetode dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII Mts Muhammadiyah 12 Palirangan Tahun Pelajaran 2015/2016
Dosen Pembimbing : Ir. Hernik Pujiastutik, M.pd
Dr. Supiana Dian N,M.Kes
Kata Kunci : Pembelajaran multimetode, motivasi , Hasil Belajar

Penelitian tentang penerapan model pembelajaran (multimetode) di latarbelakangi oleh pembelajaran berpusat pada guru yang mengakibatkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Sehingga tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru dalam pembelajaran,
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 28 siswa dengan 9 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi dan tes hasil belajar, lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar pengamatan aktivitas guru. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi siswa biologi diperoleh rata-rata siklus I (67,75%) kategori cukup baik, siklus II (75,75%)kategori baik, siklus III (82,53%) kategori sangat baik. 2)hasil belajar Biologi siswa diperoleh rata-rata siklus I (70,35%) kategori cukup baik, siklus II (75,71%) kategori baik, siklus III (81,42%) kategori sangat baik. Dari data tersebut hasil belajar siswa mengalami peningkatan tiap siklusnya. 3) Aktivitas siswa mengalami peningkatan tiap siklusnya. Siklus I (81,25%) kategori cukup baik, siklus II (87,5%) kategori baik dan siklus III (97,5%) kategori sangat baik. 4) Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran juga mengalami peningkatan tiap siklusnya. Siklus I (34,5) kategori cukup baik, siklus II (37,5) kategori baik dan pada siklus III (39) kategori sangat baik.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran multimetode dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, Aktivitas guru dalam pembelajaran.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00042-2016-BIO

Publisher

: ., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment