TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Inside Outside Circle terhadap Kreativitas Matematika Siswa SMP

---

ABSTRAK
IkaMaulidia Sari, 2016 : Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Inside Outside Circle terhadap Kreativitas Matematika Siswa SMP
Pembimbing I : Dr. Hj Heny Sulistyaningrum, M.Pd.
Pembimbing II : Tanti Nawangsari, S. Si, M. Pd.
Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Inside Outside Circle, Kreativitas Matematika

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya masalah proses dan kreativitas matematika siswa yang belum maksimal. Proses pembelajaran di sekolah ini berpusat pada guru, sehingga belum sepenuhnya mengarahkan siswa untuk dapat menggunakan istilah, notasi matematika dan struktur-strukturnya untuk menyajikan ide, menggambarkan hubungandan model situasi. Oleh karena itu perlu diterapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas matematika siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas matematika siswa adalah model pembelajaran kooperatif inside outside circle.Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Adakah perbedaan yang signifikan kreativitas belajar matematika yang menggunakan model pembelajaran kooperatif inside outside circle dengan model pembelajaran ekspositori pada siswa kelas VIII SMP N 1 Semanding? (2) Jika ada perbedaan, manakah yang lebih baik antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif inside outside circle dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori pada siswa kelas VIII SMP N 1 Semanding?.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan rancangan non-equivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di SMP N 1 Semanding. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kreativitas matematika. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji t-dua sampel bebas dengan taraf signifikansi 0,05.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) Ada perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran pembelajaran kooperatif inside outside circle dan pembelajaran konvensional terhadap kreativitas matematika siswa pada pada materi prisma kelas VIII SMP N 1 Semanding. Hal inidiketahuidarithitung

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00038-2016-MTK

Publisher

: Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment