TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

STUDI KOMPARASI MODEL VAK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

---

ABSTRAK
Laeli M, Nur. 2015 : Pengaruh Model Visuali, Auditori, Kinestetik (VAK ) dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matemstiks Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Tuban Tahun Pelajaran 2014/ 2015.
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti, M.Si
Kata Kunci : Pengaruh, VAK, Pendekatan, Saintifik

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran VAK dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran langsung pada pokok bahasan bangun ruang kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Tuban tahun pelajaran 2014/ 2015. Rumusan masalah dari penelitian ? Apakah ada perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar dengan model VAK dengan pendekatan saintifik dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran langsung?.
Sesuai dengan hipotesis penelitian ada perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika siswa antara yang diajar model pembelajaran VAK (Visual, Auditori, Kinestetik) dengan pendekatan saintifik dan pembelajaran langsung, hasil penelitian dianalisis dengan uji homogenitas, uji normalitas, dan uji t dua sampel bebas.
Kelas VAK sebelum proses sebesar 69,45 dan setelah proses menjadi 82,85 meningkat sebesar 13,4. Sedangkan pada kelas langsung sebelum proses sebesar 71,35 dan setelah proses 72,15 meningkat sebesar 0,8. Hal ini berarti hasil belajar dengan model VAK dengan pendekatan saintifik lebih baik dari pada pembelajaran langsung pada pokok bahasan bangun ruang kubus dan balok dikelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Tuban tahun pelajaran 2014/ 2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment