TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PSP DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GI

---

ABSTRAKSI

Mardiyah, Siti. 2016 :Komparasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa menggunakan Model Pembelajaran Probem Posing Tipe PSP dan Model Pembelajaran Kooperatif GI
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti, M.Si.
Edy Nurfalah, S.Pd., M.Sc.
Kata Kunci :Probem Posing, Group Investigation, Kemampuan Pemecahan Masalah

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing dan model pembelajaran kooperatif GI SMP Negeri 5 Tuban tahun ajaran 2015/2016 pada pokok bahasan peluang (2) keefektifan menggunakan model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing dan model pembelajaran kooperatif GI terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Negeri 5 Tuban tahun ajaran 2015/2016 pada pokok bahasan peluang.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas VIII siswa SMP Negeri 5 Tuban tahun ajaran 2015/2016 VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, DAN VIII F. Sampel penelitian ini diambil 2 kelas secara acak dari 6 kelas yaitu VIII B sebagai kelas eksperimen 1 (menggunakan model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing) sebanyak 36 siswa dan VIII D sebagai kelas eksperimen 2 (menggunakan model pembelajaran kooperatif GI) sebanyak 36 siswa.
Hasil penelitian pada tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing sebesar 72.28. Sedangkan rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif GI sebesar 69.39. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan t ( yaitu 1,991). Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing dan model pembelajaran kooperatif GI SMP Negeri 5 Tuban tahun ajaran 2015/2016 pokok bahasan peluang.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00025-2016-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment