TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (Problem Based Learning) DENGAN PENDEKATAN PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTs.

---

ABSTRAKSI
Sulistiyono, Teguh, 2016 : Pengaruh Model Pembelajaran PBL (Problem Based
Learning) dengan PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia) terhadap Kemampuan komunikasi matematis siswa MTs
Pembimbing : Dr. Warli M.Pd, Puji Rahayu M.Pd
Kata Kunci : PBL (Problem Based Learning)), Pendekatan PMRI
(Pendidikan Matematika Realistik Indonesia), dan Komunikasi Matematis

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang berkembangnya kemampuan komunikasi matematis. Hal ini dikarenakan model pembelajaran yang dilaksanakan dalam proses belajar mengajar cenderung menggunakan metode atau model pembelajaran yang biasa diterapkan oleh guru dan pemberian tugas. Oleh karena itu, peneliti memilih Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan PMRI. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan PMRI terhadap komuikasi matematis siswa materi bangun Datar khususnya materi Persegi dan Persegi Panjang kelas VII MTs Al-Ma?arif Plandirejo.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Al-Ma?arif Plandirejo. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan kelas VII B MTs Al-Ma?arif Plandiejo. Dari dua kelas tersebut, kelas VII A sebagai kelas eksperimen mendapatkan perlakuan Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan PMRI dan kelas VII B sebagai kelas kontrol menggunakan model yang biasa di terapkan oleh guru. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes kemampuan komunikasi matematis siswa. Tes tersebut diberikan kepada kedua kelas sebelum diberi perlakuan (pre-test) untuk mengetahui kemampuan awal dari kedua kelas, dan diberikan setelah kedua kelas mendapatkan perlakuan (post-test) untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan PMRI dengan dianalisis menggunakan uji t.
Hasil analisis akhir penelitian ini diperoleh bahwa ada pengaruh pembelajaran Problem Based Learnig (PBL) pendekatan PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada pokok bahasan bangun datar persegi dan persegi panjang kelas VII MTs Al-Ma?arif Plandirejo tahun ajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00024-2016-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment