TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT DENGAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP

---

ABSTRAK
Lestari, Retno Puji. 2016 : Penerapan model pembelajaran connected mathematics project dengan metode inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
Pembimbing : Mu?jizatin Fadiana, S.Si, M.Pd
Pembimbing II : Tanti Nawangsari, S.Si, M.Pd
Kata Kunci : Kemampuan berpikir kreatif, metode inkuiri, model connected mathematics project.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat berpikir divergen yang menyebabkan penurunan tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap materi bidang matematika dan karena pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas masih dilakukan secara konvensional. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui serta mendeskripsikan 1) kemampuan berpikir kreatif siswa, 2) untuk mengetahui aktivitas guru dalam pembelajaran melalui model connected mathematics project dengan metode inkuiri pada pokok bahasan bangun datar. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas VII-D SMP N 1 Dander sebanyak 30 siswa melalui model connected mathematics project dengan metode inkuiri. Data dalam penelitian ini meliputi kemampuan berpikir kreatif dengan metode tes, sedangkan aktivitas guru yang diperoleh menggunakan lembar observasi aktivitas guru.
Hasil analisis tes berpikir kreatif diperoleh setelah diterapkannya model connected mathematics project dengan metode inkuiri menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami peningkatan pada setiap indikatornya, rata-rata kreativitas kelas setiap siklus mengalami peningkatan, karena dari rata-rata awal 2.23 pada siklus I, mengalami peningkatan menjadi 12.7 pada siklus II, dan rata-rata kreativitas kelas pada siklus III juga mengalami peningkatan yakni sebesar 16, dan guru menunjukkan kualitas sangat baik yakni proses pembelajaran meningkat dari 62.5% pada siklus I menjadi 75% pada siklus II, dan pada siklus III mengalami peningkatan yang signifikan yakni 93.75%, adanya peningkatan tersebut dikarenakan selalu ada perbaikan disetiap siklusnya.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif setelah diterapkannya model pembelajaran Connected Mathematics Project dengan metode inkuiri pada pokok bahasan bangun datar kelas VII-D SMP N 1 Dander tahun pelajaran 2015/2016 mengalami peningkatan dan kualitas aktivitas guru dalam pembeljaran sangat baik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00013-2016-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment