Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MENULIS KARANGAN MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDA?IYAH MAIBIT KECAMATAN RENGEL KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Rahmawati Inayatur, 2016: Peningkatan Prestasi Belajar Menulis Karangan Melalui Pembelajaran Kontekstual dengan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas III Madrasah Ibtida?iyah Maibit Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.

Pembimbing : 1. Dr. Moh. Mu?minin, M.Pd.
2. Saeful Mizan, M.Pd.

Kata kunci : Menulis Karangan, Media Gambar Seri

Berdasarkan hasil penelitian dalam pemahaman mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III semester II diketahui bahwa menulis karangan siswa kelas III Madrasah Ibtida?iyah Maibit Rengel Tuban menunjukkan bahwa peningkatan menulis karangan dengan media gambar seri masih tergolong rendah, yang disebabkan oleh metode dan teknik yang digunakan guru kurang tepat. Untuk meningkatkan prestasi belajar menulis karangan digunakan media yang menarik dan dekat dengan dunia siswa yaitu media gambar seri.
Tujuan penelitian ini, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis karangan dengan menggunakan media gambar seri dalam pembelajaran bahasa Indonesia ,mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar menulis karangan melalui pembelajaran kontekstual dengan media gambar seri pada siswa kelas III Madrasah Ibtida?iyah Maibit Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri dari II siklus dengan tiap siklusnya yang masing- masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi dan refleksi. Subjek penelitan adalah siswa kelas III Madrasah Ibtida?iyah Maibit Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban yang berjumlah 23 siswa, 11 siswa laki-laki, 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan (observasi), tes, dan dokumentasi. Instrumen berupa: lembar pengamatan aktivitas siswa, tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri meningkatkan antusias siswa dalam belajar bahasa Indonesia. Peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus yaitu siklus I sebesar 74%, siklus II sebesar 91% mengalami peningkatan sebesar 17%. Respon siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya, siklus I sebesar 74% siswa merespon baik terhadap pembelajaran yang diterapkan. Hasil ini meningkat menjadi 91% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan pelaksanaan pembelajaran dengan media gambar seri dengan langkah menunjukkan gambar seri, tanya jawab, dan siswa memperhatikan. Hal ini Penggunaan gambar seri dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III Madrasah Ibtida?iyah Maibit Rengel Tuban.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00234-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment