Laporan Penelitian Dosen

Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Kebebasan Berorganisasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share) pada Siswa Kelas V SDN Gunungsari II Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016.

---

ABSTRAKSI

Novitasari, Luthfiana Eka. 2016 : Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Kebebasan Berorganisasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share) pada Siswa Kelas V SDN Gunungsari II Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing : 1. Dr. Djoko Apriono, M.Pd
2. Mega Puspita Sari, M.Pd
Kata Kunci : Model pembelajaran TPS (Think Pair Share), hasil belajar

Berdasarkan hasil observasi, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih rendah, terbukti dengan 50% dari 24 siswa hasil belajarnya masih di bawah KKM. Hal ini dikarenakan kurangnya motivasi dari guru untuk membangkitkan keingintahuan siswa akan suatu hal atau materi, guru kurang memahami apa yang dibutuhkan siswa dalam suatu proses pembelajaran dimana guru masih menggunakan metode ceramah yang menimbulkan kejenuhan dan rasa bosan pada siswa sehingga siswa kurang merespon kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
Tujuan dari penelitian ini ingin mendeskripsikan penerapan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) dalam meningkatkan hasil belajar PKn materi kebebasan berorganisasi pada siswa kelas V semester II SDN Gunungsari II Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gunungsari II Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Gunungsari II Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian ada 24 siswa, 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada setiap siklus. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes.
Hasil penelitian siklus I aktivitas siswa berada pada rata-rata 24,4 dengan persentase 76,56 %. Aktivitas siswa pada pelaksanaan pembelajaran siklus II mengalami peningkatan 4,69 %, dengan rata-rata 26 dengan persentase 81,25%. Sedangkan Aktivitas guru pada pelaksanaan pembelajaran siklus I berada pada rata-rata 3,27 dengan persentase 81,8%. Pada siklus II aktivitas guru dengan skor rata - rata 3,45 dengan persentase 86,4%. Ini menunjukan bahwa aktivitas guru dalam pembelajaran siklus II meningkat 4,6%. Pengamatan aktivitas guru pada penerapan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) dalam pembelajaran PKn berjalan dengan baik dan mencapai keberhasilan. Hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan persentase 67%, siklus II mengalami peningkatan dengan persentase 100%. Jadi melalui penerapan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) pada materi kebebasan berorganisasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00224-2016-PGSD

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment