TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUHMODEL PEMBELAJARAN IDEAL PROBLEM SOLVING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP

---

ABSTRAK
Rakhmawati, Debyta, 2016 : Pengaruh Model Pembelajaran IDEAL Problem Solving Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP
Pembimbing : Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd. dan Nanti Nawangsari, S.Si, M.Pd
Kata Kunci :IDEAL Problem Solving, Motivasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang masih rendah dan rendahnya motivasi siswa. Model pembelajaran IDEAL problem solving dipilih dalam penelitian ini karena merupakan model pembelajaran yang menekankan siswa kepada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah.
Rumusan masalah ini adalah (1) adakah perbedaan model pembelajaran IDEAL problem solving dan pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah, (2) adakah perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah, (3) adakah interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menguji ada tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matemtika siswa yang menerapkan model pembelajaran IDEAL problem solving dengan pembelajaran ekspositori, (2) untuk menguji ada tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah, (3) untuk menguji ada tidaknya interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Semanding dengan menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah tes uraian dan angket motivasi belajar.
Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat perbedaan anatra model pembelajaran IDEAL problem solving dan pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Semanding pada pokok bahasan bangun datar segi empat, (2) terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Semanding antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah pada pokok bahasan bangun datar segi empat,
(3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada kokok bahasan bangun datar segi empat siswa kelas VII SMP Negeri Semanding.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00005-2016-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment