Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN 01 LABUHANKECAMATAN BRONDONG KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI


Lindayanti, Hanik. 2016 :Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Gaya Magnet Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas V SDN 01 Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan

Pembimbing :1. Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M.Pd.
2. IfaSeftiaRakhma W, M.Pd
Kata Kunci : Metode demonstrasi dan HasilBelajar


Penelitian ini di latar belakangi oleh berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan melalui observasi kelas dan hasil wawancara dengan guru kelas V SDN 01 Labuhan, banyak siswa yang belum dapat memahami materi gaya magnet dengan baik. Permasalahan tersebut timbul karena kedudukan dan fungsi guru dalam kegiatan pembelajaran masih dominan. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai ulangan harian siswa tentang gaya magnet masih rendah. Berdasarkan pertimbangan tersebut, maka seorang guru harus kreatif dalam memilih suatu metode pembelajaran yang mampu melibatkan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa akan lebih mudah menemukan dan memahami konsep-konsep yang sulit. Salah satu metode yang dapat diterapkan adalah metode demonstrasi. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendiskripsikan aktivitas siswa dan aktivitas guru kelas V SDN 01 Labuhan Tahun pelajaran 2015/2016 saat pembelajaran IPA dengan diterapkan metode demonstrasi. (2) Mendiskripsikan hasil belajar siswa kelas V SDN 01 Labuhan Tahun pelajaran 2015/2016 saat pembelajaran IPA dengan diterapkan metode demonstrasi.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu (1) planning, (2) action, (3) observation, serta (4) reflection. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 01 Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Semester II TahunPelajaran 2015/2016. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: lembar tes yang dianalisis dengan hasil penilaian individu dan hasil penilaian klasikal, dan lembar observasi yang dianalisis dengan hasil observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru.
Hasil penelitian ini ditinjau dari aktivitas siswa Pada Siklus I 62.08% sedang pada Siklus II 81.25%. Pada Aktifitas Guru pada Siklus I 77.08% sedang pada Siklus II 89.58%. Hasil Belajar Pada Siklus I 60% dan Siklus II 90% Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar IPA siswa.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment