Text

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISIWA

---

ABSTRAK
Siti Sri Mulyatiningsih : Penerapan Model Cooperative Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M. Si
Kata Kunci : Model CIRC, motivasi siswa dan hasil belajar siswa
Penelitian ini adalah penelitian indakan kelas (PTK) yang telah dilakukan di MTs. Miftahul Huda Rawasan Jenu dengan judul Penerapan Model Cooperative Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, motivasi siswa dan hasil belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) pada mata pelajaran IPA biologi dengan pokok bahasan kepadatan penduduk dan pencemaran lingkungan kelas VII MTs. MIftahul Huda Rawasan Jenu Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Disetiap siklusnya terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflection). Sampel yang diambil kelas VII dengan jumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi untuk data aktivitas guru dan aktivitas siswa, metode angket untuk data motivasi siswa dan metode tes untuk data hasil belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru siklus I dengan rata-rata prosentase 72,5% kriteria baik, dan siklus II 85% kriteria sangat baik. Antar siklus I dan II mengalami peningkatan sebesar 12,5%. Aktivitas siswa di siklus I dengan rata-rata prosentase 67,5% kriteria baik dan siklus II 85% kriteria sangat baik. Antara siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 17,5%. Motivasi belajar siswa pada siklus I mendapat rat-rata 61 kriteria cukup baik dan siklus II 70 kriteria baik. Antara siklus I dan II mengalami peningkatan 9. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 72,95 dengan prosentase ketuntasan klasikal sebesar 77,27% dan siklus II rata-rata 81,59 dengan prosentase ketuntasan klasikal sebesar 90,90%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatam 13,63%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII MTs. Miftahul Huda Rawasan pada pokok bahasan kepadatan penduduk dan pencemaran lingkungan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment