Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Improve pada Pembelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 BangilanTahun Ajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI


Suryanti, Efi ,2016 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Improve pada Pembelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 BangilanTahun Ajaran 2015/2016
Pembimbing : Drs. Henny Sri Astuty, M.Pd
Kata Kunci : Penerapan, Pembelajaran kooperatif, Improve, Hasil belajar

Pendidikan merupakan proses dan tujuan untuk membentuk karakter generasi bangsa agar dapat memberikan kontribusi yang substensial untuk kehidupan yang lebih baik dimasa yang akan datang . Untuk itu perlu adanya peran aktif seluruh komponen pendidikan terutama siswa yang berfung sisebagai input sebagai calon output ,dan juga guru sebagai fasilitator. Agar siswa dapat berperan aktif dalam belajar, maka guru harus dapat menerapkan model pembelajarn yang dapat meningkatkan keaktifan siswa sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan secara optimal dan hasil belajar siswa memuaskan sebuah model pembelajaran yang dapat meningkatkan respon dan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran Kooperative Tipe Improve.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk Mendeskripsikan aktivitas siswa dalam model pembelajaran Kooperative Tipe Improve padamatapelajaranekonomikelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Bangilan. (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada mata pelajaraan ekonomi melalui model pembelajaran Kooperative Tipe Improve pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Bangilan tahun pelajaran 2015/2016. (3) Untuk Mengidentifikasi hasil belajar siswa dengan model pembelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Bangilan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksankan selama 3 siklus , dan mengacu kepada prosedur penelitian tindakan yaitu : Planning,action, observation, dan reflection. Penelitian dilaksanakn di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Bangilan. Data pada penelitian ini diperoleh dari wawancara , dokumentasi, lembar observasi, tes evaluasi. Analisis data dilakukan dengan cara ; pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dalam bentuk presentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperative Tipe Improve dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Bangilan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru menunjukan peningkatan pada siklus I meningkat menjadi 45,83% pada siklus II dan meningkat 60% pada siklus III meningkat 91,67%. (b) Lembar observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 54,02%, meningkat menjadi 76,78% pada siklus II , dan meningkat menjadi 91,07% pada siklus III (c) hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 44% , meningkat menjadi 48% pada siklus II , dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 86%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperative tipe improve sangat efektif untuk meningkatkan respon dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00151-2016-AKT

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment