Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL DISCOVERY DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SD SEMESTER II

---

ABSTRAKSI

Agustiany, Wulan,2016 : Penerapan model discovery dengan teknik scaffolding untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun ruang pada siswa kelas V semester II.
Pembimbing : Dr. Warli, M.Pd. dan Mega Puspita Sari, M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model discovery dengan teknik scaffolding

Penguasaan materi Matematika tentang Sifat-sifat Bangun Ruang di Kelas V semester 2 SD Negeri Truni Kecamatan Babat Kabupataen Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 tergolong rendah. Kesalahan guru dalam menerapkan model dan metode dalam pembelajaran merupakan penyebabnya. Model discovery dengan teknik scaffolding ini, diharapkan dapat mendorong minat siswa dalam belajarnya sehingga siswa merasa senang, tertarik, dan aktif dalam pembelajaran dan akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar Matematika khususnya pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang. Tujuan umum penelitian ini untuk mengetahui keberhasilan penerapan model discovery dengan teknik scaffolding dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V semester II SD Negeri Truni Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan dalam pembelajaran Matematika tentang Sifat-sifat Bangun Ruang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V semester II SD Negeri Truni berjumlah 20 siswa, 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Pertimbangan peneliti mengambil subyek penelitian tersebut karena agar hasil belajarnya meningkat.
Teknik analisa data yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa dan lembar observasi aktivitas guru. Lembar tes hasil belajar digunakan untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa. Lembar observasi aktivitas siswa digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Lembar observasi aktivitas guru digunakan untuk mengetahui aktivitas guru selama proses pembelajaran.
Penerapan Model discovery dengan teknik scaffolding ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Truni Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan pada mata pelajaran Matematika khususnya materi sifat-sifat bangun ruang pada siklus I dan siklus II menunjukan hasil yang baik sekali. Dengan kesimpulan bahwa hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dimana pada siklus I dengan persentase 40%, mengalami peningkatan pada siklus II dengan prosentase 100%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00203-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment