Realia

Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf A-Z Dengan Metode Detektif Huruf Melalui Media Kartu Huruf Pada Kelompok B RA Hidayatul Islam Desa Bendo Kecamatan Sluke Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016?

---

ABSTRAKSI


SitiMaemonah, 2016 : ?Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf A-Z Dengan Metode Detektif Huruf Melalui Media Kartu Huruf Pada Kelompok B RA Hidayatul Islam Desa Bendo Kecamatan Sluke Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016?
Pembimbing : 1. Lililik Mawartiningsih, M.Pd
2. Citra Dewi Rosalina Arifin, M.Pd
Kata Kunci : Mengenal Huruf, Metode detektif, media kartu huruf

Pembelajaran kemampuan berbahasa di TK semestinya ditekankan pada suasana pembelajaran yang lebih memungkinkan.Untuk itu perlu adanya perubahan kearah pembelajaran yang lebih aktif, berminat dan menyenangkan. Kemampuan bahasa khususnya mengenal huruf terutama pada anak usia 5-6 tahun di RA Hidayatul Islam Desa Bendo Kecamatan Sluke masih relatif rendah.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas dapat merumuskan: Bagaimanakah peningkatan kemampuan mengenal huruf A-Z dengan metode detektif huruf melalui media kartu huruf pada kelompok B RA Hidayatul Islam Desa Bendo Kecamatan Sluke Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/1016?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf A-Z dengan metode detektif huruf melalui media kartu huruf pada Kelompok B RA Hidayatul Islam Desa Bendo Kecamatan Sluke Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/1016.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (action research class) yang dilaksanakan dalam bentuk siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA Hidayatul Islam Desa Bendo Kecamatan Sluke yang berjumlah 35 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian selama 2 siklus menunjukkan ada peningkatan. Pada siklus I ketuntasan belajar mencapai rata-rata 60.00% atau sebanyak 21anak yang tuntas. Maka meningkat lagi pada siklus II menjadi sebesar 88.57%. Peningkatan prosentase tuntas belajar pada siklus II telah melebihi batas minimal ketuntasan belajar yang ditetapkan yaitu 85%.
Oleh karena itu penelitian berharap bahwa hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan kepada pendidik AUD bahwa dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf A-Z dapat dilakukan dengan metode pemberian tugas dengan media kartu huruf.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00255-2016-PAUD

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment