Laporan Penelitian Dosen

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI GERAK BENDA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAME TOURNAMENTS (TGT) DI KELAS III TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Achmad Ridwan 2016
: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Materi Gerak Benda melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) di Kelas III Tahun Pelajaran 2015/2016

Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si
Ifa Seftia Rakhma Widiyanti, M. Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Model Teams Game Tournaments (TGT), Gerak Benda

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Teams Game Tournaments (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan gerak benda siswa Kelas III SDN 2 Mojowetan semester 2 Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora serta untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA pokok bahasan gerak benda melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournaments (TGT) pada siswa Kelas IV SDN 2 Mojowetan semester 2 Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas III SDN 2 Mojowetan Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora, yang berjumlah 26 siswa.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes, teknik observasi, dan teknik dokumentasi. Teknik ini digunakan karena peneliti ingin mengumpulkan dan menganalisis informasi atau bukti-bukti yang diperoleh peneliti dari objek yang diteliti. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes, lembar observasi dan dokumentasi termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan ketuntasan hasil belajar siswa.
Nilai yang diperoleh dari guru kelas III SDN 2 Mojowetan Kecamatan Banjarejo, menunjukkan bahwa hasil belajar sebagian besar siswa dalam mata pelajaran IPA tergolong masih rendah. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang sering mengikuti remidi karena skor yang diperoleh kurang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di SDN 2 Mojowetan. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournaments (TGT).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I skor rata-rata kelas sebesar 73,19 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 69,23%, pada siklus II meningkat menjadi 77,57 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 96,15%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournaments (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan gerak benda pada siswa kelas III di SDN 2 Mojowetan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00197-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment