Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE KELAS V SDN SAMBONGANYAR KECAMATAN NGAWEN KABUPATEN BLORA

---

ABSTRAKSI

Megawati Dewi. 2016
: Peningkatan Ketrampilan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Model Think Pair Share Kelas V SDN Sambonganyar Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora.

Pembimbing : 1. Prof. Dr. Agus Wardhono, M.Pd
2. Ina Agustin, M.Pd
Kata Kunci : Ketrampilan Berbicara Bahasa Indonesia, Model Think Pair Share.

Berdasarkan observasi dan hasil wawancara dengan guru kelas V SDN Sambonganyar, diperoleh informasi bahwa hasil belajar sebagian besar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia tergolong masih rendah. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang sering mengikuti remidi karena skor yang diperoleh kurang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di SDN 1 Brumbung. Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pembelajaran model kooperatif jenis Think Pair Share.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran think pair share dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Materi laporan hasil kunjungan Kelas V SDN Sambonganyar Semester 2 Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora serta untuk mendeskripsikan sejauhmana peningkatan ketrampilan berbicara Bahasa Indonesia Materi laporan hasil kunjungan melalui penerapan model pembelajaran think pair share pada siswa Kelas V SDN Sambonganyar Semester 2 Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015/2016.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik ini digunakan karena peneliti ingin mengumpulkan dan menganalisis informasi atau bukti-bukti yang diperoleh peneliti dari objek yang diteliti. Instrumen yang digunakan yaitu, metode observasi, metode dokumentasi, dan metode tes termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan reduksi data. Dalam reduksi ini memungkinkan peneliti untuk membuang dan memasukkan data yang dianggap perlu. Dengan demikian data yang direduksi akan memberikan gambaran yang jelas, dan memudahkan peneliti untuk mengumpulkan data berikutnya. Kemudian penyajian data dilakukan dengan mengorganisasikan data hasil reduksi dan dilakukan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I hasil belajar yang diperoleh di atas Kriteria ketuntasan minimal 55 %, Taraf serap sebesar 70%. Pada siklus II hasil yang diperoleh diatas Kriteria ketuntasan minimal 81% sebesar 80,7 %. Hal ini terlihat pada proses pembelajaran kegiatan guru dan siswa sudah mengalami peningkatan, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan think pair share mengalami peningkatan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00195-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment