Realia

Peningkatan Kemampuan Sains Pencampuran Warna dengan Media Cat Poster melalui Metode Eksperimen Sederhana pada Anak Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016

---

ABSTRAKS
Etika Dewi L, 2016 : Peningkatan Kemampuan Sains Pencampuran Warna dengan Media Cat Poster melalui Metode Eksperimen Sederhana pada Anak Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : 1.Dra. Sri Yanuarsih, M.Pd
2. Ifa Aristia Sandra Ekayati, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : ?Kemampuan Sains Pencampuran Warna, media cat poster, Metode Eksperimen Sederhana?

Skripsi ini berjudul ? Peningkatan Kemampuan Sains Pencampuran Warna dengan Media Cat Poster melalui Metode Eksperimen Sederhana pada Anak Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.?Pembahasan ini dilatarbelakangi oleh adanya kemampuan sains pencampuran warna anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban yang masih kurang.
Adapun permasalahan yang terjadi di kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan, bahwa kemampuan sains pencampuran warna anak relatif rendah, hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai yang diperoleh anak berkisar bintang satu (belum mampu) dan dua (mampu dengan bantuan). Hal ini disebabkan kurangnya minat anak serta motivasi untuk mengikuti proses pembelajaran
Tujuan dalam penelitian ini ada tiga yaitu: (1) Mengetahui kemampuan sains pencampuran warna pada kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016. (2) Untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan sains pencampuran warna dengan media cat poster melalui metode eksperimen sederhana pada anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016. (3)Untuk mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan sains pencampuran warna dengan media cat poster melalui metode eksperimen sederhana pada anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 sebanyak 19 anak. Karena jumlahnya tidak terlalu banyak, maka untuk penentuan sampel digunakan teknik sampel total atau penelitian populasi. Sedangkan instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu berupa lembar observasi kegiatan pembelajaran, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2016 sampai dengan bulan Juni 2016. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan dua siklus (Siklus I, dan Siklus II). Di mana setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan datanya melalui observasi dan dokumentasi, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu analisa kualitatif.
Berdasarkan pengolahan data, akhirnya diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Kemampuan sains pencampuran warna pada kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 meningkat.(2) Peningkatan kemampuan sains pencampuran warna dengan media cat poster melalui metode eksperimen sederhana pada anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 cukup signifikan dibuktikan dengan rata-rata kelas pada kemampuan sains pencampuran warna yaitu pra siklus 65,3, siklus I meningkat menjadi 70,7 dan siklus II meningkat lagi menjadi 85,5. (3) Ada peningkatan kemampuan sains pencampuran warna dengan media cat poster melalui metode eksperimen sederhana pada anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 72 Bangilan Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini dapat dilihat data peningkatan persentase ketuntasan belajar klasikal pada pra siklus 36,4 % menjadi 68,4 % pada siklus I dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 89,5 %.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00289-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment