Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MEDIA KERTAS PADA BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

---

ABSTRAKSI

Asih, Dwi Ayu Nur. 2016 : Penerapan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan media kertas pada bangun datar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III
Pembimbing : 1. Dr. Rita Yuliastuti, M.Si
2. Saeful Mizan, M.Pd
Kata Kunci : CTL, Hasil belajar

Hasil belajar matematika siswa SDN Kowang 02 materi bangun datar masih di bawah rendah di bawah KKM. Hal ini terjadi karena penyampaian materi pembelajaran masih didominasi dengan penggunaan metode ceramah dan kurang mengaitkan materi dengan dunia nyata. Sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Solusi untuk mencapai hasil belajar yang optimal guru perlu menggunakan metode dan media pembelajaran yang tepat untuk dapat mengaitkan pembelajaran. Model dan media tersebut yaitu model CTL dengan media bangun datar. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD dan aktivitas belajar siswa SD.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Kowang 02 kecamatan Semanding tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 16 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan satu kali pertemuan. Teknik dan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes dan observasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa aktivitas belajar mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 53,12% dengan kategori tinggi, siklus II sebesar 81,25% dengan kategori sangat tinggi. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I, 7 anak yang tuntas dalam pembelajaran dan rata-rata kelas 68,75 dengan ketuntasan klasikal 56,25%, dan mengalami peningkatan pada siklus II, 16 anak tuntas belajar dan rata-rata kelas 91,25 dengan ketuntasan klasikal 100%.
Berdasarkan data tersebut rata-rata peningkatan hasil belajar siklus I dan II sebesar 43,75%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model CTL dengan media kertas dapat meningkatkatkan hasil belajar metematika siswa kelas III pada materi bangun datar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment