Laporan Penelitian Dosen

PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SDN BANYU URIP 1 KECAMATAN SENORI KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI

Sukono, 2015 :Penggunan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SDN Banyu Urip I Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015.
Pembimbing : Dra. Hj. SitiRahayu, M.Pd.
Kata Kunci :Media Flash Card, Hasil Belajar

Skripsi ini berjudul. Penggunan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Pecahan Pada Siswa Kelas V Semester II SDN Banyu Urip I Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015. Pembahasan ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa kurang memahami dalam mengubah dan mengurutkan pecahan kebentuk decimal dan persen serta sebaliknya sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa yang sebagian besar belum mencapai nilai ketuntasan yang telah ditentukan.
Rumusan malasah dalam penelitian ini adalah: (a)Bagaimana penggunaan media Flash Card dalam meningkatkan hasil belajar Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V semester II SDN Banyu Urip I Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015?(b)Apakah dengan penggunaan media Flash Card dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V Semester II SDN Banyu Urip I Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah (a)Untuk mendeskripsikan penggunaan Media Flash Card dalam meningkatkan hasil belajar Matematika tentang pada siswa kelas V semester II SDN Banyu Urip I Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015. (b) Untuk mengetahui apakah. Apakah dengan penggunaan media Flash Card dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V semester II SDN Banyu Urip I Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Banyu Urip I sebanyak 32 siswa. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan media Flash Card pada siswa kelas V semester II SDN Banyu Urip I tahun pelajaran 2014/2015 dapat disimpulkan bahwa: 1)Pembelajaran matematika tentang pecahan pada siswa kelas V dengan menggunakan media flash card, di mana siswa dapat mengubah berbagai bentuk pecahan kemudian mengurutkannya dari nilai yang terkecil keterbesar ataupun sebaliknya. Siswa semangat dan berantusias tinggi dalam mengikuti pembelajaran. 2) Pembelajaran dengan menggunakan media flash card dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengubah dan mengurutkan berbagai bentuk pecahan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment