Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SUMBER ENERGI PANAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 MOJOWETAN

---

ABSTRAKSI

Yuliana Safitri S. 2016
: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sumber Energi Panas Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Mojowetan Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Model Contextual Teaching and Learning (CTL), Sumber Energi Panas

Nilai yang diperoleh dari guru kelas IV SDN 2 Mojowetan, menunjukkan bahwa hasil belajar sebagian besar siswa dalam mata pelajaran IPA tergolong masih rendah. Hal ini terbukti masih banyak siswa yang sering mengikuti remidi karena skor yang diperoleh kurang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 65. Hal Ini dikarenakan guru dalam melakukan pembelajaran hanya menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab saja. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Contextual Teaching and Learning (CTL).
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar IPA materi sumber energi panas pada siswa kelas IV SDN 2 Mojowetan Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015/2016. Serta untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan aktivitas guru pada penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran IPA materi sumber energi panas pada siswa kelas IV SDN 2 Mojowetan Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015/2016
Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan waktunya selama tiga bulan yaitu bulan mei, juni, juli 2016. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 2 Mojowetan Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, teknik tes, teknik observasi, dan teknik dokumentasi. Teknik ini digunakan karena peneliti ingin mengumpulkan dan menganalisis informasi atau bukti-bukti yang diperoleh peneliti dari objek yang diteliti. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes, lembar observasi dan dokumentasi termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I skor rata-rata kelas sebesar 67,92 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 58%, pada siklus II meningkat menjadi 82,08 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 92%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan sumber energi panas pada siswa kelas IV di SDN 2 Mojowetan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00171-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment