Laporan Penelitian Dosen

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI SDN SIDOMUKTI 02 KECAMATAN KENDURUAN

---

ABSTRAKSI

Novitasi, Iin Eko. 2016 : Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan menulis deskripsi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN Sidomukti 02
Pembimbing : Dyah Kurniawati M.Pd dan Putra Johan Bahagia, S.Pd,M.Pd.
Kata Kunci : Menulis Deskripsi, Media Lingkungan

Ketrampilan berbahasa meliputi ketrampilan mendengarkan (menyimak), membaca, berbicara dan menulis. Pada kelas rendah pembelajaran lebih ditekankan pada aspek peningkatan kemampuan membaca dan menulis permulaan, sedangkan untuk kelas tinggi menekankan pada peningkatkan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulis. Oleh karena itu, dapat dipahami bahwa untuk pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya dititik beratkan pada pengetahuan tentang kebahasaan tetapi juga pada performansi berbahasa. Namun kenyataan di lapangan, kemampuan berbahasa Indonesia terutama kemampuan menulis siswa sekolah dasar, tepatnya siswa kelas IV (lima) SDN Sidomukti 02 Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban masih rendah. Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tergerak untuk melakukan penelitian tentang ?Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Untuk Meningkatkan Kampuan Menulis Deskripsi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN Sidomukti 02?
Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan media lingkungan dalam meningkatkan menulis dan untuk mengetahui keberhasilan media lingkungan dalam meningkatkan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN Sidomukti 02
Penelitian dilaksanakan di SDN Sidomukti 02 Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa terdiri dari 11 anak laki-laki dan 9 anak perempuan tahun pelajaran 2015/2016. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah Media Lingkungan untuk meningkatkan menulis. Data dalam penelitian adalah data hasil pengamatan aktivitas siswa, hasil pengamatan aktivitas ketrampilan menulis dan data pengamatan aktivitas guru. Analisis data dilakukan dengan mengolah skor yang diperoleh siswa dalam bentuk persentase.
Hasil penelitian diperoleh bahwa melalui penggunaan media lingkungan memiliki dampak positif dalam meningkatkan menulis siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai ketrampilan menulis mengalami peningkatan. Dapat dilihat dari nilai prasiklus presentase 40% pada siklus 1 terjadi peningkatan ketuntasan klasikal dalam kategori (tidak tuntas) perolehan skor ini dapat dilihat pada lembar penilaian observasi siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 95% dalam kategori (tuntas) perolehan skor ini dapat dilihat pada lembar penilaian observasi siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment