Laporan Penelitian Dosen

PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF MATERI LUAS BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

---

ABSTRAKSI

Pangesti, Diah Wahyu. 2016 : Penggunaan media manipulatif materi luas bangun datar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar
Pembimbing : Puji Rahayu, M.Pd dan Putra Johan Bahagia, S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Manipulatif

Berdasarkan kondisi awal pemahaman siswa dalam pembelajaran Matematika di SDN Sidomukti 02 masih kurang. Hal ini disebabkan kurangnya penggunaan media atau alat peraga dalam menyampaikan materi oleh guru. Dan masih banyak menggunakan metode ceramah. Dari data yang didapat dari guru kelas III, ketuntasan hasil belajar siswa hanya 45% (9 dari 20 siswa) tuntas. Oleh karena itu, perlu adanya upaya dalam meningkatkan hasil belajar Matematika. Salah satunya adalah dengan menggunakan media manipulatif.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas III materi luas bangun datar dengan menggunakan media manipulatif. (2) mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan media manipulatif pada materi luas bangun datar dapat meningkat.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dimana guru melakukan peranan sebagai peneliti dan kelas sebagai laboratorium. PTK dimulai dengan refleksi awal, yaitu guru merefleksikan masalah-masalah yang ada dikelasnya. Kegiatan ini meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, perumusan masalah, dan perumusan hipotesis tindakan. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan melalui 4 tahap, yakni: Perencanaan (Planning), Tindakan (Action), Pengamatan (Observation), dan Refleksi (Reflective).
Subyek penelitian ini adalah kelas III SDN Sidomukti 02 yang terdiri dari 20 siswa dengan jumlah siswa laki-laki 9 siswa dan 11 siswa perempuan. Data dalam penelitian adalah tentang proses pembelajaran Matematika dan hasil belajar Matematika dengan penggunaan media manipulatif kertas berpetak, dan data akan dianalisis melalui observasi, soal evaluasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan presentase
Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaaan media manipulatif kertas berpetak memiliki dampak positif dalam peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus 1 skor rata-rata kelas mencapai 70% dengan kriteria aktif, pada siklus 2 skor rata-rata kelas mencapai 90% dengan kriteria sangat aktif. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus 1 nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 72 dengan persentase keberhasilan 70%. Pada siklus 2 rata-rata hasil belajar siswa adalah 81,4 dengan persentase keberhasilan 85%.





DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................... i
ABSTRAKSI....................................................................................................... ii
DAFTAR ISI....................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL............................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... vii DAFTAR DIAGRAM......................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... . ix
BAB1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Identifikasi Masalah 5
C. Batasan Masalah 6
D. Rumusan Masalah 6
E. Tujuan Penelitian 7
F. Manfaat Penelitian................................................................................ 7
G. Asumsi Penelitian............................................................................... 8
H. Spesifikasi Variabel dan Devinisi Operasional.................................. 9
1. spesifikasi Variabel ........................................................................ 9
2. Definisi Operasional Variabel ....................................................... 9
BAB II KAJIAN TOERI
A. Hakikat Pembelajaran Matematika SD 11
1. Pengertian Matematika 11
2. Langkah Pembelajaran Matematika di SD 13
3. Teori Pembelajaran Matematika di SD ............................................ 14
B. Materi Luas Bangun Datar 16
C. Media Manipulatif 19
1. Pengertian media manipulatif .......................................................... 19
2. Fungsi media manipulatif..?........................................................... 20
3. Kelebihan media manipulatif ........................................................... 20
4. Media kertas berpetak ...................................................................... 20
D. Hasil Belajar ........................................................................................ 22
1. Pengertian hasil belajar??.. .......................................................... 22
2. Jenis-jenis hasil belajar?...?........................................................... 24
3. Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa................................ 29
E. Aktifitas Siswa ..................................................................................... 31
F. Kerangka Berfikir................................................................................... 33
G. Hipotesis Tindakan................................................................................ 34
H. Indikator Keberhasilan............................................................................. 35
I. Hasil Penelitian yang Relevan.................................................................. 35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian 37
B. Tempat dan Waktu Penelitian 39
C. Subjek Penelitian 39
D. Teknik Pengumpulan Data 39
E. Instrumen Penelitian 40
F. Teknik Analisis Data 41
G. Prosedur Penelitian 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Pra Siklus 49
1. Deskripsi Data Tempat dan Penelitian ............................................ 49
2. Deskripsi Awal Prasiklus ................................................................ 49
B. Deskripsi dan Intepretasi Hasil Belajar 51
1. Hasil Tindakan Siklus 1 51
2. Hasil Tindakan Siklus 2 57
C. Pembahasan Hasil Penelitian 63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan 70
B. Saran 71
DAFTAR PUSTAKA 72
LAMPIRAN 73








































DAFTAR TABEL

Halaman
3.1 Kriteria Keaktifan Individu 42
3.2 Kriteria Keaktifan Klasikal 42
3.3 Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa 43
4.1 Daftar Nilai Pra Siklus 50
4.2 Hasil Belajar Siswa Siklus 1 54
4.3 Hasil Belajar Siswa Siklus 2 60
4.4 Rekapitulasi Lembar Observasi Siklus 1 dan Siklus 2 63
4.5 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 65




















DAFTAR GAMBAR

Halaman
2.1 Media Manipulatif 21
2.2 Kearangka Berfikir Hasil Belajar Siswa Siklus 2 34
3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas 38

























DAFTAR DIAGRAM

Halaman
4.1 Hasil Observasi Aktifitas Belajar Siswa 64
4.2 Hasil Belajar Matematika 67
4.3 Jumlah Ketuntasan Siswa 68
4.4 Persentase Ketuntasan SiswaKriteria 69
























DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
1. Lampiran 1 Lembar Wawancara Guru 74
2. Lampiran 2 Daftar Nama Siswa 76
3. Lampiran 3 Jadwal Pelaksanaan Penelitian 77
4. Lampiran 4 Daftar Nilai Ulangan Harian Matematika 78
5. Lampiran 5 Silabus 80
6. Lampiran 6 RPP Siklus 1 82
a. RPP Siklus 1 pertemuan I 83
b. RPP Siklus 2 pertemuan II 91
7. Lampiran 7 RPP Siklus 2 105
8. Lampiran 8 Rubik aktivitas Siswa 127
9. Lampiran 9 Lembar observasi aktivitas Siswa 128
10. Lampiran 10 Hasil Aktivitas Siswa Siklus 1 129
11. Lampiran 11 Hasil Aktivitas Siswa Siklus 2 130 12. Lampiran 12 Rekapitulasi Aktivitas Siswa 131
13. Lampiran 13 Hasil Belajar Siklus 1 133
14. Lampiran 14 Hasil Belajar Siklus 2 135
15. Lampiran 15 Rekapitulasi Hasil Belajar 137
16. Lampiran 16 Peningkatan Hasil Belajar 139
17. Lampiran 17 Dokumentasi 140
18. Lampiran 18 Surat Pengantar Ijin Penelitian 143
19. Lampiran 19 Surat Keterangan Penelitian 144
20. Lampiran 20 Surat Pernyataan Observer 145
21. Lampiran 21 Surat Pernyataan Peneliti 146

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment