Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT ( TGT ) DENGAN MEDIA QUESTION CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP PLUS MATHOLI?UL ANWAR MAIBIT TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

---

ABSTRAK

Huda M, 2016 : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament ( TGT ) dengan media Question Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa kelas VII SMP Plus Matholi?ul Anwar Maibit Tahun Pelajaran 2015/2016.
Dosen Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si, dan Dr. Dede Nuraida, M.Si.
Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif tipe TGT, Question Card, Hasil Belajar.

Perbaikan pembelajaran perlu dilakukan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.Guru harus menciptakan kondisi belajar mengajar yang kreatif dan inovatif, Secara umum, proses pembelajaran di SMP Plus Matholi?ul Anwar Maibit khususnya dikelas VII masih menggunakan metode ceramah. Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan. Untuk itu perlu adanya suatu model pembelajaran yang melibatkan siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran. Salah satunya adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Question Card.
Sesuai latar belakang diatas maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah: Bagaimana aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa saat diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Question Card pada pokok bahasan ekosistem kelas VII SMP Plus Matholi?ul Anwar Maibit Tahun Ajaran 2015/2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: (1) ketuntasan hasil belajar siswa (2) aktivitas siswa (3) aktivitas guru (4) respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Question Card. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus, masing-masing siklus mempunyai empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi Metode yang digunakan meliputi: observasi untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru, angket untuk mengetahui respon siswa, dan soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Plus Matholi?ul Anwar Maibit yang berjumlah 24 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa selama diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Question Card dalam proses belajar mengajar mengalami peningkatan. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai 29,68% ,siklus II mengalami peningkatan mencapai 33,59% dan pada siklus III mengalami peningkatan mencapai 35,93%. Adapun aktivitas guru disetiap siklusnya juga mengalami peningkatan. Pada siklus I aktivitas guru mencapai 31%, siklus II mengalami peningkatan mencapai 32,5% dan Pada siklus III mencapai 37,5%. Hasil belajar pada siklus I rata ? rata hasil belajar siswa hanya sebesar 74,5 dengan ketuntasan klasikal sebesar 75 % artinya hasil belajar klasikal siswa masih belum tercapai. Pada siklus II memperoleh rata- rata 76,45 dengan ketuntasan klasikal sebesar 83,3%, Sedangkan pada siklus III Meningkat di bandingkan siklus I dan siklus II dengan memperoleh rata- rata 80,4 dengan ketuntasan klasikal 87,5 % lebih besar dari presentase yang dikehendaki sebesar 85%. Sedangakan hasil angket respon siswa dari tiap siklus meningkat, dari siklus I dengan prosentase 80,83% siklus II dengan prosentase 85% dan pada siklus III dengan prosentase 86,24%. Maka dapat diambil kesimpulan penerapan model pembelajaran TGT mendapat respon yang positif dari siswa karena melebihi 75% siswa yang setuju.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00025-2016-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment