Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA CROSSWED PUZZLE KELAS IV SEMESTER II SDN 1 NGAWEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Sulistyaningrum 2016 : peningkatanhasilbelajarips melalui pendekatan kooperatif tipe numbered head together dan media crosswed puzzle kelas iv semester ii sdn 1 ngawen tahun pelajaran 2015/2016?.
Pembimbing : I .Dr. Djoko Apriono, M. Pd.
II. Drs. Novialita Angga Wiratama, M.Pd.
Kata Kunci : IPS, Teknologi Transportasi,MediaCrosswed Puzzle, Hasil Belajar.
Hasil pembelajaran materi teknologi transportasi di SD Negeri 1 Ngawen sampai saat ini masih kurang memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap hasil belajar meliputi kemampuan berfikir siswa rendah, waktu kegiatan belajar mengajar yang masih monoton dan kurang menarik bagi siswa. Sementara guru juga tanpa menggunakan metode mengajar yang bervariasi dalam pembelajaran dan tidak menggunakan metode yang sesuai dengan tujuan pembelajaran umum dalam silabus. Bertolak dari hal tersebut maka upaya guru untuk meningkatkan hasil belajar dilakukan pembelajaran tindakan kelas dengan tujuan agar proses belajar mengajar dapat meningkat. Dengan media crosswed puzzle dapat meningkatkan hasil belajar pada pokok bahasan teknologi transportasi.
Penelitian ini bertujuan membantu meningkatkan pemahaman siswa dalam proses belajar mengajar mata pelajaran IPS, meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran mata pelajaaran IPS dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Ngawen dengan tercapainya ketuntasan belajar secara maksimal.
Penelitian ini dilakukan pada kelas IV semester II SDN 1 Ngawen yang berjumlah 35 siswa,yang terdiri dari 15 siswa putra dan 19 siswa putri. Pelaksanaan penelitian selama dua siklus. Pada setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu: perencanaan,pelaksanaan tindakan,observasi,dan refleksi.pada setiap siklus dimulai dari perencanaan menagajar yang tertulis dalam rencana pelaksanaan pemeblajaran. Media pembelajaran yang digunakan adalah media crosswed puzzle. metode pengambilan data yang digunakan adalah metode dokumentasi,observasi,dan tes setaip akhir siklus.
Berdasarkan analisis data dalam setiap siklusnya menunjukakan bahwa rata-rata nilai ketuntasan belajar siklus I dan siklus II berturut-turut adalah 34,28 % dan 85,71 %. Berdasarkan hal tersebut,maka tujuan penelitian telah tercapai, yaitu siswa telah memenuhi ketuntasan belajar minimal yaitu ? 85 % dari jumlah siswa yang telah memperoleh nilai 70 keatas.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00149-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment