Text

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 01 BRONDONG?

---

ABSTRAKSI

Istamawati. 2016 : Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui Model Pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 01 Brondong

Pembimbing : 1. Lilik Mawartiningsih, M.Pd
2. Drs. Moh. Fathul Hidayat, M. Kes.
Kata Kunci : Model Pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition), Hasil Belajar Siswa


Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, dan tidak adanya pengulangan kembali materi pada akhir pembelajaran yang menyebabkan hasil belajar siswa kurang maksimal. Sehingga peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran AIR untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran AIR, 2) aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran AIR. 3) aktivitas guru selama menerapkan model pembelajaran AIR. dan 4) respon siswa terhadap model pembelajaran AIR. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dilakukan sebanyak 2 siklus dan dilaksanakan di SMP Negeri 1 Brondong. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Brondong yang berjumlah 20 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 70% dan siklus II sebesar 90%. Prosentase aktivitas siswa pada siklus I sebesar 65% dengan kriteria ?cukup baik? dan siklus II sebesar 82,5% dengan kriteria ?sangat baik?. Sementara prosentase aktivitas guru pada siklus I sebesar 72,73% dengan kriteria ?baik?, dan pada siklus II memperoleh prosentase sebesar 88,64% dengan kriteria ?sangat baik?. Sedangkan respon siswa terhadap model pembelajaran, diperoleh prosentase siswa yang menjawab ?ya? sebesar 89,5%, dan yang menjawab ?tidak? sebesar 10,5%. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran AIR dapat meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru, hasil belajar siswa, dan respon siswa terhadap model pembelajaran AIR terutama pada mata pelajaran IPA (Biologi) kelas VII-A SMP Negeri 1 Brondong.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00023-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment