Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS IV SD NEGERI JIKEN

---

ABSTRAKSI


SUPARMI, 2016 : Peningkatan hasil belajar matematika melalui pendekatan RME ( Realistik Mathematic Education ) pada materi bangun ruang siswa kelas IV SDN 5 Jiken.
Pembimbing : Dr. Warli, M. Pd
Kata Kunci : Pendekatan RME, Bangun ruang.

Matematika merupakan ilmu dasar yang memiliki peranan sangat penting, karena matematika merupakan sarana berfikir untuk menumbuh kembngkan daya nalar, cara berfikir logis khususnya untuk siswa SDN 5 Jiken yang kondisi pembelajaran matematikanya masih lemah. Sehingga banyak siswa yang belum mencapai ketuntasan dalam belajar. Penggunaan pendekatan RME ( Realistic Mathematic Education ) dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun ruang.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar matematika melalui pendekatan RME ( Realistik Mathematic Education ) pada materi bangun ruang siswa kelas IV semester II SDN 5 Jiken Tahun ajaran 2015/2016.
Prosedur penelitian yang digunakan adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), yang menggunakan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaa, tindakan, observasi dan refleksi pada siswa kelas IV SDN 5 Jiken dengan jumlah 13 siswa laki- laki 6 dan perempuan 7. Data dalam penelitian adalah tentang proses pembelajaran matematika dan hasil belajara matematika yang akan diterapkan dengan pendekatan RME, dan tehnik yang digunakan adalah Tehnik observasi dan Tehnik tes.
Hasil-hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan RME dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa tentang bangun ruang pada siswa kelas IV semester II, SDN 5 Jiken , Jiken , Blora. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan RME dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang bangun ruang bagi siswa kelas IV SD. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa di tiap-tiap siklus. Untuk hasil belajar yang diperoleh dari prasurvei ada 4 siswa yang mendapatkan nilai ketuntasan (30%), pada siklus 1 diperoleh hasil 6 siswa mendapakan nilai ketuntasan (46%), pada siklus 2 di peroleh hasil 12 siswa mendapatkan nilai ketuntasan (93%).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan Realistic Mathematic Education mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun ruang pada siswa kelas IV SDN 5 Jiken. Peneliti menyarankan untuk guru agar guru menggunakan model pembelajaran yang dapat menarik minat belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00145-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment