Laporan Penelitian Dosen

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Konsep Luas Daerah Persegi Panjang Melalui Persegi Satuan.

---

ABSTRAKSI

Listyani, Mirna Dwi, 2016 : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Konsep Luas Daerah Persegi Panjang Melalui Persegi Satuan.
Pembimbing : Puji Rahayu, M.Pd dan Putra Johan Bahagia, S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci : Hasil belajar pada konsep luas daerah persegi panjang melalui persegi satuan.

Pembelajaran matematika diarahkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik untuk lebih bisa memahami konsep luas daerah persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan. Berdasarkan hasil observasi di SDN 3 Ngawen ditemukan masalah dalam pembelajaran matematika di kelas III. Hal ini disebabkan kegiatan pembelajaran kurang efektif dan minat siswa dalam mempelajari konsep matematika masih rendah dengan ketuntasan klasikal 25%.
Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 3 Ngawen pada konsep luas daerah persegi panjang menggunakan alat peraga persegi satuan dan untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa kelas III SDN 3 Ngawen pada konsep luas daerah persegi panjang menggunakan alat peraga persegi satuan.
Penelitian dilaksanakan di SDN 3 Ngawen. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas III yang berjumlah 20 siswa terdiri dari 12 anak laki-laki dan 8 anak perempuan tahun pelajaran 2015/2016. Data dalam penelitian adalah data hasil pengamatan aktivitas siswa dan nilai hasil belajar siswa pada konsep luas daerah persegi panjang. Analisis data dilakukan dengan mengolah skor yang diperoleh siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan persegi satuan memiliki dampak positif dalam peningkatan hasil belajar matematika pada konsep luas daerah persegi panjang dan aktivitas siswa. Hal ini dapat dilihat dari semakin aktifnya siswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan dan daya serap juga daya imajinasi siswa terhadap pokok bahasan yang disampaikan oleh guru. Ketuntasan belajar meningkat di setiap siklus dibandingkan dengan prasiklus. Masing-masing adalah 25% dalam kategori tidak tuntas untuk prasiklus, 55% dalam kategori tidak tuntas pada siklus I, dan diperbaiki dengan siklus II meningkat sebesar 80% dalam kategori tuntas untuk siklus II. Sedangkan aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yaitu siklus I mencapai 30% dalam kategori aktif dan 70% dalam kategori sangat aktif untuk siklus II. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dengan penggunaan persegi satuan dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas III SDN 3 Ngawen.
Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah dengan penggunaan media persegi satuan dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa kelas III SDN 3 Ngawen pada pokok bahasan konsep luas daerah persegi panjang.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

000178-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2012

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment