gmd_name

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn KOMPETENSI DASAR KEBEBASAN BERORGANISASI MELALUI MODEL ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN SIDOMUKTI I KECAMATAN KENDURUAN KABUPATEN TUBAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Prasetyo Wiji Eko, 2016 : ?Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Pkn Kompetensi Dasar Kebebasan Berorganisasi Melalui Model Role Playing Pada Siswa Kelas V SDN Sidomukti I Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016?

Pembimbing : Dr. Usep Supriatna, M. Pd. Dan Romi Hidayatul, S. Pd., M. Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelalajaran NHT.

Prestasi pembelajaran Pkn lebih sering menekankan pada aspek kognitif saja, dan mengabaikan aspek afektif, serta psikomotor padahal sedikitnya ada empat peran moral persekolahan, yaitu sebagai pengembang potensi moral, sebagai pewaris nilai moral sosial, sebagai idialitas kehidupan moral masyarakat, serta sebagai laboratorium moralitas siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penerapan model Role Playing untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran PKn kopetensi dasar kebebasan berorganisasi kelas V SDN Sidomukti I Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016?? 2) Apakah penerapan model Role Playing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kopetensi dasar kebebasan berorganisasi kelas V SDN Sidomukti I Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016?
Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui penerapan model Role Playing dalam meningkatkan aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran PKn kopetensi dasar kebebasan berorganisasi kelas V SDN Sidomukti I Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. 2) Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kopetensi dasar kebebasan berorganisasi dengan diterapkannya model Role Playing pada siswa kelas V SDN Sidomukti I Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016
Penelitian ini menggambarkan peningkatan hasil belajar Belajar PKn Tentang kebebasan berorganisasi. Kegiatan yang dilaksanakan menggunakan model Role Playing dalam proses pembelajaran. Selain itu mengidentifikasi siswa dalam bekerja kelompok dan hasil belajar siswa. Data dari penelitian ini diperoleh dengan metode observasi, dan dokumentasi. Pelaksanaan kegiatan penelitian dilakukan dengan dua siklus tindakan dengan fokus yang sama. Setiap siklus terdiri dari tahapan-tahapan: perencanaan, pemberian tindakan, melakukan observasi, pembuatan analisis dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dengan diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Role Playing dalam pembelajaran, dapat meningkatkan prestasi belajar PKn tentang kebebasan berorganisasi pada siswa kelas 5 SDN Sidomukti 1 Tap. 2015/2016. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa yang juga berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar. Adanya peningkatan prestasi belajar PKn tentang kebebasan berorganisasi pada siswa kelas 5 semester 2 SDN Sidomukti 1 Tap. 2015/2016 setelah diterapkan model pembelajaran Role Playing.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00132-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment