Laporan Penelitian Dosen

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KEGIATAN EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS 4 SEMESTER 2 SDN WONOSARI 2 KECAMATAN SENORI KABUPATEN TUBAN TAHUN PEAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Ginanti Asmoro Asri, 2016 : ?Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SDN Wonosari 2 Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Peajaran 2015/2016?
Pembimbing : Dr. Usep Supriatna, M. Pd. Dan Romi Hidayatul, S. Pd., M. Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelalajaran TAI.

IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang pokok dalam setiap jenjang pendidikan. Proses pendidikan mencakup proses mengajar, proses belajar dan juga proses pemikiran kreatif. Proses mengajar dilakukan oleh pengajar, sedangkan proses belajar dilakukan oleh siswa sebagai anak didik.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran menerapkan model pembelajaran kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang Kegiatan Ekonomi ? 2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan Prestasi belajar siswa tentang Kegiatan Ekonomi? 3) Apakah ada peningkatan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran IPS tentang Kegiatan Ekonomi dengan diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization)?
Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Ingin mengetahui dan memahami rencana pembelajaran IPS tentang Kegiatan Ekonomi dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) di Kelas 4 SDN Wonosari 2 Kecamatan Senori Kabupaten Tuban. 2) Ingin mengetahui dan memahami proses berlangsungnya pembelajaran IPS dalam materi Kegiatan Ekonomi di Kelas 4 SDN Wonosari 2 Kecamatan Senori Kabupaten Tuban dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization). 3) Ingin mengetahui kemampuan dan kelemahan siswa di Kelas 4 SDN Wonosari 2 Kecamatan Senori Kabupaten Tuban dalam materi Kegiatan Ekonomi setelah pembelajaran menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization).
Penelitian ini menggambarkan peningkatan hasil belajar Belajar IPS Tentang kegiatan ekonomi. Kegiatan yang dilaksanakan menggunakan model TAI (Team Assisted Individualization) dalam proses pembelajaran. Selain itu mengidentifikasi siswa dalam bekerja kelompok dan hasil belajar siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas di kelas 4 SDN Wonosari 2 Senori Tuban. Data dari penelitian ini diperoleh dengan metode observasi, dan dokumentasi. Dalam pelaksanaannya penelitian ini melibatkan teman lain sebagai pengamat dan berkolaborasi dengan teman sejawat lainnya. Pelaksanaan kegiatan penelitian dilakukan dengan dua siklus tindakan dengan fokus yang sama. Setiap siklus terdiri dari tahapan-tahapan: perencanaan, pemberian tindakan, melakukan observasi, pembuatan analisis dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat pemahaman siswa tentang kegiatan ekonomi setelah pembelajaran menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI dapat meningkat dengan baik, ini dapat dilihat dari hasil evaluasi yaitu pada siklus 1 memperoleh nilai rata-rata 65,56 dan pada siklus ke 2 memperoleh nilai rata-rata 85,56. Ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan mulai dari siklus 1 ketuntasan belajar mencapai 55,56% mengalami peningkatan pada siklus 2 yaitu 100%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00127-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment