Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERISTIWA ALAM DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN DENGAN METODE PENDEKATAN ADAPTIF PADA SISWA KELAS IV SDN GENAHARJO II KECAMATAN SEMANDING KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Yanda, 2015 :?? Peningkatan Prestasi Belajar IPS Materi Peristiwa Alam Dan Pengaruhnya Terhadap Kehidupan Dengan Menggunakan Metode Pendekatan Adaptif Pada Siswa Kelas IV SDN Genaharjo II Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015??
Pembimbing I : Drs. Mardi Widodo, M.Pd.
Pembimbing II :Drs. HM. Zaini. MM.
Kata Kunci : Prestasi Belajar, Metode, Pendekatan Adaptif
IPS merupakan salah satu pelajaran yang dianggap membosankan bagi sebagian besar siswa, dan siswa sering tidak bersemangat dan akhirnya siswa menjadi pasif. Oleh karena itu perlu diciptakan suasana belajar yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif dan saling berinteraksi antar siswa.
Pada siswa kelas IV SDN Genaharjo II telah mengalami kesulitan belajar pada mata pelajaran IPS materi peristiwa alam dan pengaruhnya terhadap kehidupan, hal ini di buktikan dengan perolehan hasil ulangan masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal.
Model PTK yang dikemukakan oleh oleh Kemmis dan Mc Taggart adalah model pengembangan dari model Kurt Lewin. Dikatakan demikia, karena di dalam suatu siklus terdiri dari empat komponen, keempat komponen itu tersebut meliputi : (1) perencanaan, (2) aksi/tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi.
Metode pendekatan adaptif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam memahami peristiwa alam dan pengaruhnya terhadap kehidupan. Hasil pembelajaran metode adaptif pada siswa kelas IV materi IPS mata pelajaran peristiwa alam dan pengaruhnya terhadap kehidupan, diperoleh data bahwa hasil tes evaluasi siswa mencapai KKM 70 (tuntas) sejumlaj 18 siswa, dan belum mencapai KKM 70 (tidak tuntas) sejumlah 2 siswa dan ketuntasan klasiknya adalah 90%. Pada siklus II diperoleh data bahwa hasil tes siswa yang mecapai KKM 70 (tuntas) sejumlah 18 siswa dan yang belum mencapai mencapai KKM 70(tidak tuntas) sejumlah 2 siswa dan ketuntasan klasikal mecapai 88%

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00111-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment