Laporan Penelitian Dosen

PENGGUNAAN MEDIA REPLIKA BENCANA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V DI SDN KANOR I KANOR BOJONEGORO

---

ABSTRAK
Prawidi, Dimas. 2016 : Penggunaan Media Replika Bencana Alam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Peristiwa Alam Pada Siswa Kelas V di SDN Kanor I Kanor Bojonegoro.
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si, dan Anggun Winata,
S.Si, M.Pd

Kata Kunci : Media Replika Bencana Alam, Hasil Belajar, IPA.

Pembelajaran IPA akan kurang efektif apabila menggunakan metode ceramah. Seperti yang terjadi pada siswa kelas V SDN Kanor I Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro pada materi peristiwa alam. Proses pembelajaran dan hasil belajar IPA yang sangat rendah merupakan suatu permasalahan yang harus segera diatasi. Rendahnya proses dan hasil belajar IPA siswa disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah penggunaan pendekatan, strategi, metode dan media yang kurang tepat dan kurang menarik. Maka guru harus sigap memilih jenis strategi pembelajaran yang relevan dengan materi yang akan disampaikan. Hal ini akan termotivasi untuk belajar lebih rajin sehingga memperoleh nilai (hasil) belajar yang tinggi. Oleh karena itu diperlukan suatu solusi dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA siswa kelas V SDN Kanor I dengan menggunakan media replika bencana alam. Aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran. Serta aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, karena dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini dilakukan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Hasil penelitian ini diperoleh dari siklus I, dan siklus II. Setelah pelaksanaan pembelajaran melalui penggunaan media replika bencana alam, diperoleh data sebagai berikut: pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa 68,75% meningkat menjadi 90,63% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 67,57% meningkat menjadi 78,90%. Hasil akhir siklus II penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media replika bencana alam dapat untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi peristiwa alam.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00096-2016-PGSD

Publisher

: ., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment