Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ENERGI PANAS DAN SIFATNYA KELAS IV SDN RENGEL IV KECAMATAN RENGEL

---

ABSTRAKSI

Lestari, Diah Puji. 2016 : Penerapan Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Energi Pnas dan Sifatnya Kelas IV SDN Rengel IV Kecamatan Rengel
Pembimbing : Drs. Moh. Fathul Hidayat, M. Pd. Dan SriCacik, M. Pd
Kata Kunci :Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing, Hasil Belajar, Energi Panas dan Sifatnya.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Rengel IV Semester II. Hal tersebut terjadi karena gaya mengajar guru yang masih menggunakan metode konvensional sehingga banyak siswa yang diam, belum bisa memunculkan pertanyaan, dan tidak mampu menjawab pertanyaan dari guru. Salah satu alternatif pemecahan masalah dalam menghadapi hal tersebut adalah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing.
Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (1) Bagaimana hasil belajar siswa setelah mendapatkan pembelajaran dengan model kooperatif tipe snowball throwing materi energi panas dan sifatnya pada siswa kelas IV SDN Rengel IV kecamatan Rengel? (2) Bagaimana aktivitas siswa selama penerapan pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing materi energi panas dan sifatnya pada siswa kelas IV SDN Rengel IV Kecamatan Rengel? (3) Bagaimana aktivitas guru selama penerapan pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing materi energi panas dan sifatnya pada siswa kelas IV SDN Rengel IV Kecamatan Rengel?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, dan aktivitas guru setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing materi energi panas dan sifatnya pada siswa kelas IV semester II SDN Rengel IV Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus. Setiap siklus mencakup empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes, teknik non tes terdiri atas observasi dan dokumentasi . Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data hasil belajar siswa dan data observasi.
Setelah dilakukan pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing diketahui bahwa hasil belajar siswa meningkat dengan prosentase ketuntasan klasikal meningkat dari 57% pada siklus I dan 89% pada siklus II. Aktivitas siswa meningkat dari 24% pada siklus I menjadi 35% pada siklus II. Aktivitas guru meningkat dari 23% pada siklus I menjadi 34% pada siklus II.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00094-2016-PGSD

Publisher

: ., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment