Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDN SUGIHARJO II

---

ABSTRAKSI


Sari, Dian Novita. 2016: Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN Sugiharjo II

Pembimbing : 1. Lilik Mawartiningsih, M.Pd.
2. Sri Cacik, M.Pd.

Kata Kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajar

Penyampaian materi dengan metode ceramah bagi siswa sangat membosankan. Hal inilah yang menjadikan alasan hasil belajar siswa menjadi rendah. Berdasarkan observasi pada siswa kelas IV SDN Sugiharjo II menyatakan bahwa nilai mata pelajaran IPA masih berada di bawah KKM yaitu 75. Maka dari itu peneliti menggunakan metode eksperimen agar pembelajaran tidak terkesan monoton.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana aktivitas siswa selama pembelajaran IPA menggunakan metode eksperimen? Bagaimana aktivitas guru selama pembelajaran IPA menggunakan metode eksperimen? Bagaimana hasil belajar siswa setelah penerapan metode eksperimen pada mata pelajaran IPA? Bagaimana respon siswa setelah pembelajaran IPA menggunakan metode eksperimen?
Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu untuk mengetahui aktivitas siswa pada saat pembelajaran IPA melalui metode eksperimen, untuk mengetahui aktivitas guru pada saat pembelajaran IPA melalui metode eksperimen, untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui metode eksperimen pada siswa kelas IV SD dan untuk mengetahui respon siswa pada saat pembelajaran IPA melalui metode eksperimen.
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data untuk menghitung aktivitas siswa dan aktivitas guru menggunakan observasi, untuk menghitung hasil belajar menggunakan tes dan untuk menghitung respon siswa menggunakan angket.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan hasil aktivitas siswa, terbukti pada siklus I yaitu 21,5% dan meningkat pada siklus II yaitu 30,5%. Hasil aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, terbukti pada prosentase siklus I yaitu 20% dan pada siklus II yaitu 31,5%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu pada siklus I sebanyak 53% siswa mencapai KKM dan pada siklus II siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 84%. Prosentase angket respon siswa menunjukkan 85% siswa menjawab setuju dengan penerapan metode eksperimen pada pembelajaran IPA.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00021-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment