Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN ENERGI DAN PERUBAHANYA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CTL PADA SISWA KELAS V SDN LOHGUNG 1 BRONDONG LAMONGAN

---

ABSTRAKSI
Muhammad,Wahid2016: Peningkatan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Energi dan Perubahannya dengan Menggunakan Model CTL Pada Siswa Kelas V SDN Lohgung 1 Lamongan
Pembimbing : Lilik Mawartiningsih, M.Pd &Arik Umi Pujiastuti, M.Pd
Kata kunci : hasil belajar siswa, Model Contextual Teaching and Learning (CTL)

Proses belajar adalah proses penguasaan informasi yang diterima, dengan serangkaian kegiatan misalnya: membaca, mengamati, mendengarkan,meniru, dan lain sebagainya. Dalam proses belajar tentunya dibutuhkan berbagai macam komponen sehingga proses belajar berlangsung ideal yang bermuara pada hasil belajar siswa yang memuaskan, sedangakan pada siswa kelas V SDN Lohgung 1 Lamongan ada masalah dalam proses belajar khususnya pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana. Nilai hasil belajar siswa masih banyak yang dibawah KKM 75.
Sehingga peneliti menggunakan model pembelajaran CTL saat mengajar didalam kelas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan subjek berjumlah 15 siswa.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah aktivitas siswa kelas Vselama pembelajaran IPA dengan menggunakan model CTL? (2) Bagaimanakah aktivitas guru kelas V selama pembelajaran IPA dengan menggunakan model CTL? (3) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar IPA kelas V setelah menggunaan model CTL? (4) Bagaimanakah respon siswa kelas V setelah diterapkan model CTL dalam pembelajaran IPA?
Tujuan dari penelitian ini adalahmendeskripsikan aktivitas guru dan siswa selama penerapanmodel pembelajaran CTL, untuk mendeskripsikan hasil belajar Ilm Pengetahuan Alam materi pesawat sederhana siswa SDN Lohgung 1 Lamongan, serta mengetahui respon siswa setelah pembelajaran menggunakan model CTL.
Teknik analisis data yang dilakukan untuk menganalisis aktivitas siswa dan aktivitas guru berdasarkan observai, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan lembar tes, sedangkan untuk mengetahui respon siswa menggunakan lembar angket.
Pada kegiatan pembelajaran aktivitas siswa mengalami peningkatan, ]siklus I aktivitas siswa mencapai 25,5% meningkat 10% pada siklus II mencapai 35,5%. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas guru dari siklus I mencapai 28% dan meningkat 6% pada siklus II mencapai 34%. Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 53% dan siklus II aktivitas siswa mencapai 87%. Selain itu respon siswa selama mengikuti pembelajaran menggunakan model CTL positif, ditunjukkan dengan hasil angket repon siswa yang mempunyai rata-rata 96%.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SDN Lohgung 1 Lamongan mengalami peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam materi pesawat sederhana setelah menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00023-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment