Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MEDIA KERTAS LIPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN NGLATENG II

---

ABSTRAKSI

Lilik Arip P, 2016 : Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dengan Media Kertas Lipat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas IV Semester II SDN Nglateng II.
Pembimbing : Dr. Warli, M.Pd dan Ina Agustin, M.Pd
Kata Kunci : Problem Based Instruction, Kertas Lipat Hasil Belajar Matematika, Bangun Ruang.

Berdasarkan hasil wawancara peneliti terhadap guru mata pelajaran Matematika kelas IV didapatkan bahwa rata-rata hasil nilai siswa yang berupa angka masih tergolong rendah dibandingkan dengan mata pelajaran lain. Nilai Matematika yang didapat di SDN Nglateng II Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 belum sepenuhnya memenuhi kriteria ketuntasan minimal yaitu 70. Ditunjukkan dari hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN Nglateng II pada saat ulangan harian, dari 14 siswa didapatkan 5 siswa yang mendapatkan nilai di atas kriteria ketuntasan minimal dan 9 siswa masih di bawah kriteria ketuntasan minimal. Untuk menangani masalah-masalah tersebut guru harus memilih secara tepat model pembelajaran yang akan digunakan. Model pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model Problem Based Instruction (PBI) Dengan Media Kertas Lipat.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model Problem Based Instruction (PBI) Dengan Media Kertas Lipat untuk peningkatan hasil belajar Matematika materi bangun ruang pada siswa kelas IV SDN Nglateng II. Serta untuk mendeskripsikan aktivitas belajar Matematika materi bangun ruang dengan penerapan model Problem Based Instruction (PBI) Dengan Media Kertas Lipat pada siswa kelas IV SDN Nglateng II Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Nglateng II Kecamatan Kenduruan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 14 siswa. Desain penelitian ini mengacu pada desain penelitian tindakan kelas menurut Zainal Arifin yang meliputi (1) tahapan perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Model pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) tes, (2) observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Dengan Media Kertas Lipat dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Rata-rata keaktifan siswa secara keseluruhan pada siklus I sebesar 70%, setelah dilakukan perbaikan oleh guru presentasi keaktifan siswa dapat meningkat menjadi 89,28% pada siklus II. Hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Instruction (PBI) Dengan Media Kertas Lipat yang melibatkan siswa untuk melakukan percobaan dengan bimbingan guru mencapai 71,42% pada siklus I, kemudian diadakan perbaikan dan hasil belajar pada siklus II meningkat menjadi 92,85%. Hasil akhir siklus II penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model Problem Based Instruction (PBI) Dengan Media Kertas Lipat dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika Materi Bangun Ruang.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00046-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment