Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA KERTAS PADA OPERASI BILANGAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD

---

ABSTRAKSI

Qomaria, nur aini al.2016 :Penerapan metode demonstrasi dengan media kertas pada bilangan pecahan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD
Pembimbing :1. Dr. Rita Yuliastuti, M.Si
2. Saeful Mizan, M.Pd
Kata Kunci :metode demonstrasi, media kertas, hasil belajar matematika

Hasil belajar matematika siswa SDN Kowang 02 materi bangun datar masih di bawah rendah di bawah KKM. Hal ini terjadi karena penyampaian materi pembelajaran masih didominasi dengan penggunaan metode ceramah dan kurang mengaitkan materi dengan dunia nyata. Sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Solusi untuk mencapai hasil belajar yang optimal guru perlu menggunakan metode dan media pembelajaran yang tepat untuk dapat mengaitkan pembelajaran.Metode dan media tersebut yaitu metode demonstrasidengan media bangun datar. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD dan aktivitas belajar siswa SD.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Kowang 02 kecamatan Semanding tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 16 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan satu kali pertemuan. Teknik dan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes dan observasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa aktivitas belajar mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 53,50% dengan kategori tinggi, siklus II sebesar 81,25% dengan kategori sangat tinggi. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I, 7 anak yang tuntas dalam pembelajaran dan rata-rata kelas 68,75 dengan ketuntasan klasikal 43,75%, dan mengalami peningkatan pada siklus II, 16 anak tuntas belajar dan rata-rata kelas 95,25 dengan ketuntasan klasikal 100%.
Berdasarkan data tersebut rata-rata peningkatan hasil belajar siklus I dan II sebesar 43,75%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Demonstrasi dengan media kertas dapat meningkatkatkan hasil belajar metematika siswa kelas III pada materi pecahan sederhana.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

000034-2016-PGSD

Publisher

: Unirow., 2016

Collation

TUBAN

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment