Laporan Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah Pada Siswa Kelas 5 Semester II SDN WANGI II Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Lestari,Puji.2016 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah Pada Siswa Kelas 5 Semester II SDN WANGI II Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Drs. Suharsono, M. Pd. dan Romi Hidayatullah, S. Pd., M. Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah.
Permasalahan yang muncul di SDN Wangi II yaitu pembelajaran masih berpusat pada guru, siswa cenderung pasif, situasi belajar kurang kondusif, guru kurang memberi motivasi kepada siswa untu lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dikelas, sehingga membuat siswa melakukan aktivitas yang tidak bermanfaat yaitu memngganggu teman, ramai sendiri, dan sekedar mencoret-coret buku. Dari hasil belajar IPS siswa kleas V SDN wangi II tergolong rendah, rekapan nilai ulangan harian diketahui dari 19 siswa baru 4 siswa yang sudah mendapatkan nilai diatas KKM yaitu 70, sedangkan siswanya 15 siswa masih di bawah KKM.
Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) dalam meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah pada siswa kelas 5 semester 2 SDN Wangi 2 tahun pelajaran 2015/2016. 2) Mengetahui peningkatan hasil belajar IPS tentang perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah pada siswa kelas 5 semester 2 SDN Wangi 2 tahun pelajaran 2015/2016 setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions).
Kegiatan yang dilaksanakan menggunakan model STAD dalam proses pembelajaran. Selain itu mengidentifikasi aktivitas siswa dalam pembelajaran dan hasil belajar siswa. Data dari penelitian ini diperoleh dengan metode observasi, dan dokumentasi. Dalam pelaksanaannya penelitian ini melibatkan teman lain sebagai pengamat dan berkolaborasi dengan teman sejawat lainnya. Pelaksanaan kegiatan penelitian dilakukan dengan dua siklus tindakan dengan fokus yang sama. Setiap siklus terdiri dari tahapan-tahapan: perencanaan, pemberian tindakan, melakukan observasi, pembuatan analisis dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dengan diterapkannya model pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Devisions) dalam pembelajaran, dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah pada siswa kelas 5 semester 2 SDN Wangi II Tap. 2015/2016. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa yang juga berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar. Hasil evaluasi pada siklus 1 menunjukkan siswa yang mendapat nilai tuntas adalah 11 siswa (57,89%) mengalami kenaikan pada siklus 2 siswa yang tuntas belajara dalah 18 siswa atau 94,74%. Dengan demikian adanya peningkatan ketuntasan belajar pada pra tindakan yang hanya mencapai 26,32% meningkat menjadi 94,74% pada siklus 2.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00038-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment