Realia

PENERAPAN METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK KELOMPOK A TK.AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II MORONYAMPLUNG KECAMATAN KEMBANGBAHU KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015 ? 2016

---

ABSTRAKSI
Ananda, Dwi Fitriana Ramawati. 2016. Penerapan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Pada Anak Kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Moronyamplung Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2015-2016.
Dosen Pembimbing : 1. Dra. Kholifah. S. Psi, M. Pd
2. Himmatul Farihah, S. Pdi, M. Pd
Kata kunci : Metode Bercerita, Kemampuan Sosial Emosional

Menanamkan nilai-nilai afektif sangatlah ditekankan pada pendidikan anak usia dini, salah satunya adalah mengembangkan kemampuan sosial emosional anak. Metode bercerita merupakan metode pembelajaran di taman kanak-kanak yang dirasa sangat menyenangkan bagi anak dan sebagai salah satu upaya yang digunakan dalam mengembangkan kemampuan sosial emosional anak. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah peningkatan kemampuan sosial emosional melalui metode bercerita pada anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Moronyamplung tahun pelajaran 2015-2015.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan selama tiga minggu pada anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Moronyamplung kecamatan Kembangbahu kabupten Lamongan tahun pelajaran 2015-2015. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A yang berjumlah 10 anak, sedangkan instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Data dianalisis secara komparasi/ perbandingan yaitu membandingkan antara kemampuan sosial emosional anak dari hasil penelitian dengan indikator kinerja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dapat meningkatakan kemampuan sosial emosional anak, hal ini terbukti dari hasil pada penelitian yaitu: penelitian pra siklus 30%, siklus I 50%, siklus II 70%. Sedangkan pada pelaksanaan pembelajaran siklus III menunjukkan persentase ketuntasan kelas sebesar 90%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Moronyamplung. Saran dari peneliti yang dapat disampaikan adalah guru harus meningkatkan kemampuan sosial emosional anak melalui metode bercerita yang disampaikan secara semenarik mungkin dengan melakukan berbagai persiapan

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00074-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment