Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) BABAT TP 2015/2016

---

ABSTARKSI
Siti Sa?diyatun, 2016 : Penerapan Metode Pembelajaran Take and Give Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Madrasah Aliyah Negeri (Man) Babat TP 2015/2016.
Pembimbing I : Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
II : Dr. Dumiyati, M.Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Take and Give, Aktivitas, dan Hasil Belajar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil studi pendahuluan yaitu siswa tidak mendengarkan saat guru sedang menjelaskan pelajaran, siswa malas mengerjakan tugas dan menyontek teman sebangku, siswa kurang aktif dalam menyampaikan pendapat. Hal tersebut mengakibatkan hasil belajar siswa tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimal.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam menerapkan metode pembelajaran take and give, bagaimana hasil belajar siswa dan respon siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran take and give pada mata pelajaran ekonomi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam menerapkan metode pembelajaran take and give pada mata pelajaran ekonomi, mendeskripsikan hasil belajar siswa dan respon siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran take and give pada mata pelajaran ekonomi. Metode pembelajaran take and give merupakan metode pembelajaran dengan menggunakan kartu untuk memahami materi. Dengan memberikan kartu yang berisi materi untuk dipahami kepada masing-masing siswa kemudian siswa diberikan instruksi agar mencari pasangan untuk bertukar informasi tentang materi yang ada pada kartu yang dibawahnya.
Penelitian ini merupakan penilitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 3 kali siklus yang mengacu pada prosedur penelitian yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Babat dengan subyek penelitian siswa kelas X IPS-2 tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 35 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2012.
Dari hasil analisis data penelitian diperoleh bahwa aktivitas guru pada siklus I sebesar 43,7%, siklus II sebesar 70,3%, dan siklus III sebesar 87,5%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 38,4%, siklus II sebesar 60,4%, dan siklus III sebesar 83,2%. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 42,8%, siklus II sebesar 65,7%, dan siklus III sebesar 82,8%. Angket respon siswa sebesar 84,3%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran take and give dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa, respon siswa, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS-2 di Madrasah Aiyah Negeri (MAN) Babat Tahun Pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00130-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment