Text

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CARD SORT BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI SMP AHMAD YANI 1 BAURENO BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAK

Nisa, Lilis Zahrotun. 2016 : Pengaruh Metode Pembelajaran Card Sort Berbasis Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Pokok Bahasan Di SMP Ahmad Yani 1 Baureno Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016.
Dosen Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si.
Kata Kunci : Pembelajaran Card Sort, Pendekatan Kontekstual, Hasil Belajar.
Lemahnya keaktifan dan hasil belajar siswa disebabkan karena selama ini model pembelajaran yang sering dipakai masih menggunakan metode konvensional (ceramah). Akibatnya akan menimbulkan siswa kurang tertarik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus kreatif membuat strategi belajar mengajar yang dapat menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan. Untuk itulah peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan metode pembelajaran card sort berbasis pendekatan kontekstual.
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana pengaruh metode pembelajaran Card sort berbasis pendekatan kontekstual terhadap hasil belajara siswa kelas VII pada pokok bahasan ekosistem di SMP Ahmad Yani 1 Baureno Bojonegoro tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran card sort berbasis pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada pokok bahasan ekosistem.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Posttest-Only Control Group Design, yang dilakukan di SMP Ahmad Yani 1 Baureno Bojonegoro dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas VII A sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa (nilai biologi semester ganjil) pada kelas eksperimen nilai rata-ratanya adalah 69,09 sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-ratanya 66,23. Tetapi setelah diberi perlakuan dengan menggunakan metode pembelajaran card sort, tes kemampuan akhir siswa (posttest) pada kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 80,54.
Maka hasil penelitian dapat dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran Card Sort berbasis pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Ahmad Yani 1 Baureno Bojonegoro tahun pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00012-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment