Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X SMA AHMAD YANI 2 BAURENO BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAK
MayaSari,Yuni.2016 :Pengaruh Strategi Model Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) Terhadap Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Kelas X SMA Ahmad Yani 2 Baureno Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing :Lilik Mawartiningsih, M.Pd dan Drs. Moh. Fathul Hidayat, M.Kes.
Kata Kunci : Pengaruh, TAI (Team Assisted Individualization), Hasil belajar

Hasil belajar siswa sangat dipengaruhi oleh strategi yang dipilih oleh guru dalam memberikan materi pelajaran kepada siswa. Model yang dipilih harus mendukung tercapainya tujuan pembelajaran, sesuai dengan sifat materi pelajaran dan kemampuan anak didik. Model yang diperlukan saat ini adalah yang dapat membuat siswa tidak hanya menghafal konsep tetapi juga mampu memahami konsep yang diajarkan serta mampu aktif bertanya pada guru, diantaranya adalah Model Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization).Sesuai latar belakang di atas maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah adakah Pengaruh Model pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Ahmad Yani 2 Baureno Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan Model pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) terhadap hasil belajar biologi. Penelitian ini menggunakan 2 perlakuan dimana terdapat 2 kelas, perlakuan pertama adalah kelas eksperimen dengan menggunakan Model pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) dan perlakuan kedua kelas kontrol dengan metode konvensional.Populasi penelitian yaitu siswa kelas X SMA Ahmad Yani 2 Baureno tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 86. Adapun sampel yang digunakan yaitu kelas X-3 sebagai kelas eksperimen dan X-1sebagai kelas kontrol yang berjumlah 2x22 = 44 siswa, dengan menggunakan Teknik random (acak). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dilaksanakan dengan pemberian Post-test pada kelompok sampel. Data hasil penelitian diuji dengan uji prasyarat analisis dan uji-t yaitu untuk mengetauhi ada tidaknya pengaruh hasil belajar antara yang menggunakan Model pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) dengan metode konvensional. Hasil analisis data menyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan, dengan signifikan < 0,05 (0,000< 0,05), maka Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai post-test kelas control dan kelas eksperimen.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh penggunaan Model pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) terhadap hasil belajar biologi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00009-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment