Realia

Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengurutkan Pola Bentuk geometri dengan Media Kalung melalui Kegiatan Meronce pada anak kelompok B KB. Sanggar Bagus Desa Sumberjo Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Nila Arifah, 2016 : Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengurutkan Pola Bentuk geometri dengan Media Kalung melalui Kegiatan Meronce pada anak kelompok B KB. Sanggar Bagus Desa Sumberjo Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Dra. Sri yanuarsih, M.Pd
Siti Marliah, S.Pd, M.Pd
Kata kunci : Mengurutkan, Pola, Bentuk geometri, Meronce.

Kemampuan kognitif diperlukan anak dalam rangka mengembangkan pengetahuannya tentang apa yang ia dengar, rasa, raba, cium ataupun melalui panca indera yang dimilikinya. Potensi kognitif ditentukan pada saat konsepsi, namun terwujud atau tidaknya potensi kognitif tergantung dari lingkungan dan kesempatan belajar yang anak dapatkan. Belajar kognitif adalah membuka rasa ingin tahu anak secara alami tentang bentuk, ukuran, jumlah, dan konsep dasar lainnya. Dalam upaya meningkatkan kemampuan anak dalam meningkatkan kognitif dalam mengurutkan pola bentuk geometri di KB. Sanggar Bagus dengan penggunaan media kalung melalui kegiatan meronce ternyata ada pengaruh sangat besar untuk meningkatkan kognitif anak.
Merujuk dari latar belakang diatas penulis merumuskan masalah sebagai berikut (1) bagaimanakah kemampuan anak kognitif anak dalam mengurutkan pola bentuk geometri pada anak kelompok B KB. Sanggar Bagus Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016, (2) bagaimanakah kemampuan kognitif anak dalam mengurutkan pola bentuk geometri dengan menggunakan media kalung pada anak kelpmpok B KB. Sanggar Bagus Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016, (3) Apakah mengurutkan pola bentuk geometri dengan media kalung melalui kegiatan meronce dapat meningkatkan kognitif anak kelompok B KB. Sanggar Bagus Tahun Pelajaran 2015/2016.
Tujuan penelitian dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan kognitif anak dalam mengurutkan pola bentuk geometri dengan media kalung melalui kegiatan meronce pada anak kelompok B KB.Sanggar Bagus Tahun Pelajaran 2015/2016. Hipotesis penelitian ini adalah melalui kegiatan meronce dengan media kalung dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak kelompok B KB.Sanggar Bagus Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan teori dari Bloom (dalam Turmuzi, 2013) yang mengatakan bahwa aspek kognitif merupakan aspek intelektual atau berpikir salah satunya terdiri dari memadukan yaitu menggabungkan, merangkai atau menyatukan berbagai informasi menjadi kesimpulan baru. Latihan meronce secara langsung dapat menstimulasi kemampuan kognitif anak yang sangat penting karena berpengaruh terhadap aktivitas anak sehari-hari (Pariani, 2014). Suydan dan Kusni, (1999:3) menjelaskan bahwa geometri merupakan bagian dari matematika yang mempelajari pola-pola visual yang akan menghubungkan atematika dengan dunia nyata. Hal ini diperkuat oleh suyanto (2005:162) pengenalam matematika secara umum untuk anak usia dini salah satunya meliputi pola.
Metodologi penelitian adalah salah satu metode ilmiah yang digunakan untuk mencari kebenaran atau mengembangkan ilmu pengetahuan. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Jenis penelitian ini peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua jenis yaitu penelitian kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah 12 orang anak Kelompok B KB. Sanggar Bagus yang terdiri dari 7 putra dan 5 putri pada tahun ajaran 2015/2016.
Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui cara non tes yaitu pemberian angket untuk guru dan siswa dimana pertanyaan langsung tanyakan langsung kepada anak dan wawancara. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar kerja untuk mengukur kemampuan, bakat, pengetahuan dan keterampilan dari subyek penelitian. Dalam rancangan penelitian diharapkan dapat diperoleh ketuntasan dalam dua siklus. Siklus I merupakan refleksi hasil belajar dari pra siklus dan jika masih membutuhkan perbaikan hasil belajar yang kemudian diteruskan pada siklus kedua.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa anak sudah mampu mengurutkan pola bentuk geometri dengan media kalung melalui kegiatan meronce sehingga dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak kelompok B KB. Sanggar Bagus Desa Sumberjo Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase keberhasilan siswa yang berkembang sesuai harapan pada tiap indikator-indikatornya mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II serta adanya pengaruh yang signifikan dengan penggunaan kalung melalui kegiatan meronce dalam mengurutkan pola bentuk geometri.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00045-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment