Realia

Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Media Huruf Flannel Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak TK-A1 Di PAUD IT Abu Bakar Ash-Shidiq Juwana Tahun Pelajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI



Sugiatun; 2016 :?Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Media Huruf Flannel Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak TK-A1 Di PAUD IT Abu Bakar Ash-Shidiq Juwana Tahun Pelajaran 2015/2016?
Pembimbing : Dra. Sri Yanuarsih,M.Pd dan Siti Marliah, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Kemampuan Membaca, Media Huruf Flannel, Metode Demonstrasi


Membaca merupakan suatu kemampuanyang harus dikuasai oleh anak dalam proses pembelajaran. Membaca memegang perananan penting dan menjadi sarana utama bagi anak untuk mengasah rasa ingin tahunya di sepanjang hidupny ananti. Kenyataan kondisi kemampuan membaca anak pada usia 4-5 tahun di Kelompok A PAUD IT Abu Bakar Ash-Shidiq Juwana Tahun Pelajaran 2015/2016 masih kurang dalam memahami konsep huruf dan bunyi huruf. Terlebih lagi kemampuan anak dalam merangkai huruf menjadi kata juga masih rendahnya.

Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah ?Apakah melalui metode demonstrasi dengan media huruf flannel dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak TK-A1 di PAUD IT Abu Bakar Juwana Tahun Pelajaran 2015/2016 ??

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca dengan media huruf flannel melalui metode demonstrasi pada anak TKA1 di PAUD IT Abu Bakar Ash-Shidiq Juwana tahun pelajaran 2015/2016. Diharapkan penelitian ini dapat berguna dalam upaya peningkatan potensi belajar anak yang berhubungan dengan kemampuan membacanya dan bisa dimanfaatkan dengan baik oleh pihak sekolah. Hipotesis dari penelitian ini adalah melalui metode demonstrasi dengan media huruf flannel dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak TK-A1 di PAUD IT Abu Bakar Ash-Shidiq Juwana.

Penelitian ini dilaksanakan di PAUD IT Abu Bakar Ash-Shidiq Juwana pada Bulan Maret sampai Bulan Mei 2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang didasarkan pada permasalahan yang terjadi dalam kegiatan belajar mengajar dikelas.Subyek penelitiannya adalah anak TKA1 tahun pelajaran 2015/2016, yang jumlah siswanya 11 anak, terdiri dari laki-laki 6 anak dan perempuan 5 anak.

Prosedur dalam penelitian ini melalui 4 tahapanyaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data dikumpulkan dengan dua teknik yaitu teknik unjukkerja dan non tes yang meliputi angket, wawancara, dokumentasi danobservasi. Setelah data terkumpul, peneliti memberikan penilaian dengan skor nilai (*) bagi anak yang kemampuannya belum berkembang,(**) bagi anak yang kemampuannya mulai berkembang, (***) bagi anak yang kemampuannya berkembang sesuai harapan,(****) bagi anak yang kemampuannya berkembang sangat baik kemudian dibuat presentase.

Data yang dikumpulkan, dianalisa, dipersentasi, dibandingkan untuk penelitian hasil analisis data diperoleh dari meningkatnya kemampuan berkomunikasi anak pada pra siklus, siklus I, siklus II dari semua indikator yang diambil peneliti mengalami peningkatan.

Sebagaimana telah dibuktikan dalam penelitian ini bahwa kemampuan membaca anak TK-A1 di PAUD IT Abu Bakar Ash-Shidiq Juwana mengalami peningkatkan dengan menggunakan media huruf flannel melalui metode demonstrasi yang dapat dilihat pada peningkatan persentase kemampuan anak, sebelum diadakan penelitian kemampuan anak hanya 60,80%, pada siklus I meningkat menjadi 71,40%, dan pada siklus II 83,60%. Jadi peneliti cukup hanya melaksanakan dua siklus saja. Karena kemampuan membaca anak sudah dapat meningkat dengan hasil yang signifikan dan memuaskan. Dengan demikian penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan telah berhasil.

Penelitian ini dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya oleh pihak yang berkepentingan dan nantinya dapat dijadikan rujukan bagi guru dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca anak yang harus selalu didukung oleh media yang menarik bagi anak

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00035-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment