Realia

Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dengan Media Papan Flanel melalui Kegiatan Menghubungkan Gambar dengan Kata pada Anak Kelompok B Pos Paud Tat Twam Asi Pandean Rembang Kabupaten Rembang

---

ABSTRAKSI

Mulyani, Yayuk.2016 : Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dengan Media Papan Flanel melalui Kegiatan Menghubungkan Gambar dengan Kata pada Anak Kelompok B Pos Paud Tat Twam Asi Pandean Rembang Kabupaten Rembang

Pembimbing I : Drs.I Wayan Letreng, M.Pd
Pembimbing II : Ifa Aristia Sandra Ekayati, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Kemampuan Berbahasa, Media Papan Flanel,
Kegiatan Menghubungkan Gambar dengan Kata


Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa di kelompok B Pos Paud Tat Twam Asi Pandean Rembang mengalami kesulitan dalam berbahasa, mengenal bentuk huruf, mengenal pola, dan mengungkapkan keinginannya. Hal ini terlihat saat pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Ada anak yang hanya isyarat ketika menginginkan sesuatu, sering BAB dan BAK di celana, dan cenderung diam ketika di tanya oleh guru maupun orangtua siswa lain. Hal ini mungkin dikarenakan proses pembelajaran yang belum berjalan secara optimal, minimnya perhatian orangtua yang dikarenakan kesibukan pekerjaan, guru kurang kreatif dalam penyampaian materi,dan jarang menggunakan media yang menarik minat dan perhatian anak. Oleh karena itu penelitian ini menggunakan media papan flannel melalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak anak Pos Paud Tat Twam Asi Pandean Rembang. Penelitian ini menggunakan indikator mencoret berbagai bentuk, menunjukkan perilaku sedang membaca buku, membilang secara urut 1-10 tanpa mengenal konsep, menunjuk benda berdasarkan simbol huruf yang dikenali.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart dilakukan secara kolaboratif. Desain Penelitian Tindakan Kelas ini berbentuk siklus dan penelitian ini berhasil dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Subyek penelitian ini adalah 17 anak kelompok B Pos Paud Tat Twam asi Pandean Rembang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Kriteria keberhasilan pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila kemampuan berbahasa anak mencapai ketuntasan individu persentase minimal >= 75%, dan ketuntasan kelas >= 85%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa dapat ditingkatkan dengan menggunakan media papan flanel. Keberhasilan tersebut dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) guru mempersiapkan media papan flanel beserta item-itemnya, (2) guru memberi contoh cara mengenali huruf , (3) guru memberi contoh membaca gambar , (4) anak diberi kesempatan untuk melihat, dan menempel ataupun melepas item-itemnya, (5) guru memberi kesempatan lebih besar pada anak yang peningkatan kemampuan berbahasanya masih sulit, (6) guru mendampingi dan memotivasi anak. Hasil observasi dapat dilihat dari meningkatnya prosentase ketuntasan kelas pada kemampuan berbahasa pada setiap siklusnya. Berdasarkan pengamatan sebelum dilakukan penelitian prosentase ketuntasan kelas hanya 24%, kemudian mulai meningkat pada siklus I prosentase ketuntasan kelas 59% berarti mengalami peningkatan 35%, dan mengalami peningkatan yang signifikan pada siklus II prosentase ketuntasan kelas menjadi 88% berarti mengalami peningkatan 29%. Berdasarkan hasil pada siklus II prosentase ketuntasan kelas 88% berarti melebihi indikator keberhasilan penelitian yaitu >= 85% , maka diambil kesimpulan hasil penelitian dan hipotesis penelitian dapat diterima, karena melalui siklus tindakan pembelajaran ditemukan keefektifan media papan flanel melalui kegiatan menghubungkan gambar dengan kata untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B Pos Paud Tat Twam Asi Pandean Rembang Kabupaten Rembang.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00029-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment